滕逸的目光从窗外收回，落在陶婉身上，带着几分跃动的光芒。“我们想举办一场盛大的学术交流活动，邀请各地的学者前来，共同探讨新式教育的理念和方法。”
“一场知识的盛宴！”陶婉眼睛一亮，立刻明白了滕逸的想法。
于是，一场名为“知识的盛宴”的学术交流活动在良渚城轰轰烈烈地开始了。这场活动为期七天，邀请了来自各地的知名学者和教育专家，共同探讨教育改革、文化传承等议题。
活动现场布置得简洁而庄重，高台上悬挂着“学无止境”的横幅，两侧摆放着琳琅满目的书籍和文房四宝。学者们齐聚一堂，或低声交流，或埋头苦思，浓郁的学术氛围弥漫在空气中。
陶婉和滕逸作为活动的组织者，自然也全程参与其中。他们时而与学者们热烈讨论，时而认真聆听不同的观点，时而分享自己的见解。滕逸的博学多识和陶婉的创新思维，都给在场的学者们留下了深刻的印象。
“我认为，教育的本质在于启迪智慧，培养人才。”一位白发苍苍的老者侃侃而谈，“我们应该摒弃传统的填鸭式教育，鼓励学生独立思考，勇于质疑。”
“我赞同您的观点。”一位年轻的学者接过话头，“我们应该为学生创造更加开放自由的学习环境，让他们在实践中探索，在交流中成长。”
陶婉认真聆听着学者们的发言，不时在自己的竹简上记录着要点。她深刻地意识到，新式教育的推广并非一蹴而就，需要不断地探索和实践。
活动期间，一位名叫吴秀才的年轻教师引起了陶婉和滕逸的注意。这位吴秀才虽然年轻，但学识渊博，见解独到，在活动中表现得十分活跃，他的观点和见解得到了与会者的高度认可，甚至有人称赞他为“百年难得一遇的教育奇才”。
看着吴秀才侃侃而谈的身影，陶婉和滕逸交换了一个意味深长的眼神，心中似乎已经有了某种计划。然而，就在这场学术盛宴接近尾声的时候，一个突如其来的消息打破了原本欢乐祥和的气氛……
吴秀才激情洋溢的发言，如同春日里的一阵暖风，吹进了在场每一位学者的心田。他旁征博引，从古代圣贤的教育思想，谈到当下教育改革的必要性，再到未来教育的发展方向，其见解之深刻，论述之精辟，令在场的老学者们频频点头，也让年轻一辈的教师们心生敬佩。
“吴秀才真是后生可畏啊！”一位老者抚着胡须赞叹道，“假以时日，他必成一代教育大家！”
“是啊，他的观点新颖独到，又不失传统文化的精髓，实在难得。”另一位学者也附和道。
陶婉和滕逸看着吴秀才在台上侃侃而谈，眼中都流露出欣赏的神色。滕逸微微侧过头，低声对陶婉说道：“看来，我们这次活动还真是发现了一颗好苗子啊！”
陶婉轻轻点了点头，嘴角勾起一抹欣慰的笑容。她知道，吴秀才的出现，无疑为他们推广新式教育增添了一份强大的助力。
七天的学术交流活动转瞬即逝，在一片依依不舍的告别声中落下了帷幕。这场“知识的盛宴”不仅为学者们提供了一个交流学习的平台，更为良渚的教育改革注入了新的活力和希望。
然而，陶婉和滕逸深知，这仅仅是一个开始。如何将这些先进的教育理念和方法在良渚落地生根，如何让更多的孩子受益于新式教育，才是他们接下来要面临的更大挑战。
“看来，我们还有很长的路要走啊。”送走了最后一位学者，滕逸望着远处的夕阳，感慨地说道。
“是啊，”陶婉走到他身边，目光坚定而充满希望，“不过，我相信，只要我们齐心协力，就一定能够……”
她的话音未落，一名侍卫匆匆忙忙地跑了过来，神色慌张地禀报道：“城主，夫人，不好了，城外……”
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