《修仙纵横末世》
共生纪元第1006年盛夏，跨次元共生枢纽的东侧，一座融合了25个次元建筑特色的宏伟建筑群拔地而起——这就是超次元共生联盟筹备半年的“超次元共生大学”。大学的校门采用水晶次元的透明水晶搭建，门楣上雕刻着25个次元的文明符号；教学楼的外墙融入了岩晶次元的晶体与熔岩次元的火山岩，既坚固又能吸收太阳能转化为能源；校园中央的“共生湖”引入了深海次元的活水，湖底种植着灵植次元的发光水草，夜晚时分，整个湖面会泛起柔和的光芒，宛如镶嵌在校园中的一块宝石。
超次元共生大学的开学仪式，吸引了25个次元的近万名年轻学子报名，最终通过层层选拔，录取了1200名新生，分为“超次元生态修复”“跨次元能源开发”“超次元文化融合”“次元安全防护”四个专业。海澜担任大学的首任校长，新星则负责文化融合专业的教学工作，25个次元的顶尖专家纷纷加入师资队伍——绿芽担任生态修复专业的荣誉教授，星澈为能源开发专业开设“超次元引擎设计”课程，灵能次元的灵能长老则亲自教授“精神力与跨次元通讯”课程。
开学仪式上，海澜站在大学的“共生广场”上，面对1200名新生，声音充满期待：“超次元共生大学，不仅是传授知识的地方，更是连接25个次元文明的桥梁。你们来自不同的次元，有着不同的文化背景，但都怀揣着‘共生永续’的信念。未来四年，希望你们能在这里相互学习、相互融合，成长为推动超次元协作的中坚力量。”
仪式结束后，新生们迅速投入到紧张的学习中。在“超次元生态修复”专业的实践课上，林叶带着学生们前往空寂次元的生态修复现场，手把手教他们如何根据不同次元的环境，调整超次元共生藤的种植方式；在“跨次元能源开发”专业的实验室里，星澈指导学生们尝试融合星核能量与熔岩能源，研发更高效的能源转化装置；而在“精神力与跨次元通讯”的课堂上，灵能长老通过意念，将灵能次元的精神力修炼方法直接传递给学生，让他们快速掌握基础的意念沟通技巧。
超次元共生大学的教学模式，打破了传统的次元界限，让不同次元的知识与技术在课堂上碰撞出创新的火花。来自冰晶次元的新生冰凝，将冰晶次元的低温冷冻技术与灵植次元的植物保鲜技术结合，研发出“超低温植物储存箱”，能让超次元共生藤的幼苗在运输过程中保存半年以上；来自灵能次元的新生灵轩，则利用精神力技术，改进了跨次元通讯设备，解决了超次元裂隙区信号延迟的问题。这些创新成果，很快被应用到联盟的实际工作中，让超次元协作的效率大幅提升。
就在超次元共生大学蓬勃发展的同时，灵能次元的协作也迎来了新的突破。灵能人的精神力技术，在跨次元通讯领域的应用取得了重大进展——灵能长老与联盟的通讯专家合作，研发出“精神力通讯网络”。这种网络无需依赖传统的信号传输设备，而是通过灵能人的精神力作为“信号载体”，直接将信息传递到接收者的意识中，即使在超次元裂隙带的复杂环境中，也能实现零延迟、零干扰的通讯。
“精神力通讯网络的覆盖范围，已经能达到25个次元的所有核心区域。”灵能长老在联盟议会中演示这项技术，他通过精神力，同时向25个次元的文明代表传递了一段超次元共生大学的开学视频，所有代表都清晰地接收到了画面与声音，没有任何卡顿，“未来，我们还计划培养更多具备精神力通讯能力的人才，让这项技术覆盖到每个次元的普通居民。”
精神力通讯网络的建成，为超次元勘探计划提供了重要支持。此前，勘探小队在超次元裂隙带深处探索时，经常因信号中断与联盟失去联系，而现在，即使在最复杂的“混沌边缘区”，勘探小队也能通过精神力通讯，实时向联盟汇报勘探情况。第七勘探小队就是借助这项技术，在“暗物质裂隙区”发现了“暗物质次元”——这个次元的居民暗物质人，能操控暗物质能量，他们的文明因暗物质能量失衡，正面临次元结构不稳定的危机。
联盟立刻启动应急响应机制，派遣由星澈、林叶、灵轩组成的支援团队，前往暗物质次元协助解决危机。灵轩通过精神力通讯，提前与暗物质人的首领建立联系，了解到暗物质次元的核心问题是“暗物质核心”的能量输出失控。“暗物质核心的能量过于狂暴，我们无法控制，只能眼睁睁看着次元结构逐渐崩溃。”暗物质首领的声音充满绝望，“我们尝试过很多方法，都无法稳定核心的能量。”
星澈结合星核次元的能量控制技术与暗物质人的操控经验，提出了“能量分流方案”——在暗物质核心周围搭建“暗物质能量分流装置”，将多余的暗物质能量引导至次元外的“能量储存区”，同时用灵植次元的生命原液，修复暗物质核心的能量输出通道。林叶则带领团队，在暗物质次元的地表种植“暗物质共生藤”，这种藤蔓能吸收多余的暗物质能量，同时释放出稳定次元结构的“平衡因子”。
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