“山河非遗瓷展”闭展那天，苏州美术馆的阳光格外温柔。苏晓棠站在“瓯江瓷绣餐具”展台前，看着观众们举着手机拍照，耳边传来此起彼伏的赞叹——有位白发老人捧着青田石雕错题本摆件，反复摩挲着上面的“耐心”二字，眼里泛着泪光；还有群中学生围在江恋棠身边，叽叽喳喳地问什么时候能再开体验课，手里的笔记本上记满了瓷绣针法要点。
“苏老师，这是杭州丝绸厂的刘厂长，特意来跟您谈合作的。”陈会长领着个穿藏青色西装的男人走过来，男人手里拎着个锦盒，里面铺着层淡紫色的杭州丝绸，“刘厂长说想把丝绸和您的瓷绣结合，做一批非遗文创礼盒。”
刘厂长打开锦盒，丝绸上绣着细腻的西湖十景，针脚比瓯绣更轻柔，像湖水的波纹：“苏老师，我们厂的丝绸擅长‘轻绣’，可年轻人觉得太传统，卖不动。我看了您的瓷展，想试试把丝绸包在瓷瓶上，再绣上瓷绣纹样，既保留传统，又有新意。”
苏晓棠指尖抚过丝绸，触感柔得像云朵：“这个想法好！丝绸能保护瓷瓶，瓷绣能丰富纹样，还能加绍兴黄酒的元素——把黄酒坛的纹样绣在丝绸上，再包在瓷瓶外，做成‘酒瓷丝绣礼盒’，肯定受欢迎。”
“说起绍兴黄酒，我还真联系了黄酒非遗传承人老郑，他说想请您去看看，能不能把黄酒坛的瓷绣和酿造技艺结合。”陈会长补充道，“老郑的酒厂有百年历史，可现在年轻人不爱喝传统黄酒，他急得睡不着觉。”
江亦辰从包里掏出那本高中错题本，翻开其中一页——上面记着当年学化学时，关于“发酵”的错题，旁边画了个歪歪扭扭的酒坛：“正好，我当年记过黄酒发酵的知识点，这次去绍兴，还能跟老郑请教，把错题本里的知识变成非遗文创的灵感。”
闭展后的第二天，苏晓棠和江亦辰就带着“瓯江瓷绣餐具”样品，先去了绍兴。高铁上，江恋棠发来视频通话，屏幕里她和林舟正忙着给“山河非遗小筑”上新——新做的木雕错题本卖断了货，他们在赶制一批嵌着瓷绣碎片的丝绸书签，书签上绣着东巴文“读书”二字。
“妈，你们去绍兴记得拍黄酒酿造的视频，我想把发酵过程画成插画，印在书签包装上。”江恋棠举着个半成品书签，背景里传来快递员的敲门声，“对了，还有个好消息！苏州教育局邀请咱们去学校开非遗课，下周就有一所中学要试点，我和林舟已经备好瓷绣体验包了！”
挂了电话，苏晓棠看着窗外掠过的绍兴水乡，想起第一次带江恋棠来绍兴时的场景——那时候她才十岁，在黄酒坛前摔了一跤，哭着说再也不碰陶土，可现在，却能自己设计非遗文创。“这孩子以前绣错一针就发脾气，现在遇到问题还能主动想办法，真是长大了。”
江亦辰翻开手机里的相册，里面有张江恋棠初中时的错题本照片——封面贴满了绣坏的丝绸碎片，扉页上写着“下次一定绣好丝绸轻绣”，旁边画了个哭脸。“你看，她从小就不服输，现在做文创也一样，像你当年教她绣线时那样，有耐心。”
绍兴黄酒厂藏在鉴湖边，老郑早已在门口等着。他穿着深蓝色的对襟褂子，手里拿着个陶制酒坛，坛身上刻着“百年陈酿”四个字，却没任何装饰：“苏老师，江老师，咱们酒厂的酒坛太朴素，年轻人看不上，你们要是能在坛上绣点瓷绣，肯定能吸引他们。”
跟着老郑走进酒厂，空气中飘着浓郁的酒香。发酵车间里，十几个巨大的陶缸整齐排列，缸口盖着竹编盖子，老郑掀开一个盖子，里面的黄酒泛着琥珀色的光：“这是发酵了三年的酒，要在陶缸里再陈酿两年才能卖。可现在年轻人觉得黄酒太烈，更喜欢喝果酒，我想在酒里加绍兴杨梅，做成‘杨梅黄酒’，再用你们的瓷绣酒坛装，应该能打开市场。”
苏晓棠蹲在陶缸前，看着缸壁上的酒渍：“酒坛是陶制的，表面有细孔，绣线直接绣会被酒浸湿，得先在坛上涂一层防水漆，再用耐酒精的真丝线绣。咱们可以把杨梅的纹样绣在坛身，再用青田石雕做坛盖，刻上‘陈酿’二字，既好看又实用。”
老郑眼睛一亮，从仓库里搬出几个空酒坛：“我这就去找防水漆，你们先试试绣纹样！对了，隔壁就是杨梅园，现在正是杨梅成熟的季节，你们可以去摘点新鲜杨梅，看看怎么把颜色绣得更像。”
下午，苏晓棠和江亦辰去了杨梅园。满树的杨梅像红灯笼挂在枝头，江亦辰摘下一颗，递到苏晓棠嘴边：“你看这杨梅，红中带紫，绣的时候得用渐变色线，深紫、浅紫、粉红，一层层叠着绣，像瓷绣的晕染效果。”
苏晓棠咬了口杨梅，酸甜的汁水在嘴里散开：“还得用打籽绣做杨梅的果粒，摸上去有立体感，年轻人肯定喜欢。对了，咱们可以在酒坛上绣个错题本形状的图案，里面写‘黄酒酿造小知识’，比如发酵温度要控制在20度，让文创既有颜值又有内涵。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！