第一次晚课的时间，过得格外快，快得让不少村民都觉得意犹未尽。原本以为三个时辰的课程会枯燥难熬，可真沉浸其中才发现，眨眼间就到了结束的时候。
前半段是诸葛亮的识字课。他性子温和，说话语速不急不缓，把每个字的笔画都拆解得明明白白，连最难记的笔顺都编成了简单的口诀，方便村民们记忆。后半段的两节课，则换成了任弋主讲，一节教基础算数，一节带着大家动手做手工，风格和诸葛亮截然不同，却同样让人听得入神。
等最后一声清脆的下课铃在教室里响起时，已是亥时。这铃声是任弋特意弄的，用铜铃和绳子简单做了个装置，一拉就响，清脆又响亮，能让每个角落的村民都听清。
天空早已完全暗沉下来，像是被一块巨大的黑布笼罩住，连半点星光都看不到。只有一轮残月孤零零地挂在天边，洒下一层微凉的银色月光，把村头的小路照得朦朦胧胧，勉强能看清脚下的路。晚风轻轻一吹，带着春夜独有的凉意，拂在人脸上，让人瞬间驱散了上课的困倦，清醒了几分。风里还夹杂着田地里新翻泥土的腥气，和路边野草的淡淡清香。
教室里的村民们，像是被解开了束缚的鸟儿，叽叽喳喳地涌了出来。每个人手里都紧紧攥着几张写满字的纸张，指节都因为用力而微微发白，生怕稍微松点劲，纸张就会被晚风刮走。那些纸页的边缘都被捏得发皱，上面是一个个歪歪扭扭却格外认真的字迹，大多是自己的名字，还有几个诸葛亮特意挑选的常用字，比如“田”“米”“家”之类的。
能看出来，人人都很激动。那种激动，是发自内心的，是对“学会了新知识”的雀跃，是对“认识了自己名字”的自豪。有人边走边低头看着纸上的字，嘴唇微微动着，嘴里还小声念叨着笔画顺序，生怕转个身就忘了；有人凑在一起，围成一小圈，互相展示自己写的字，你夸我一句“写得真像，有模有样的”，我回你一句“你这笔画更规整，比我的好看多了”，清脆的笑声在寂静的村头传开，打破了夜的宁静。
李阿桂也在这热闹的人群中。他拉着隔壁的邻居陈草，两人没急着回家，而是凑到教室外的空地上。这里的泥土被村民们踩得松软，正好适合写字。两人蹲在月光下，各自从地上捡起一根粗细合适的树枝，在松软的泥土上一遍一遍地临摹着纸上的名字，专注得连周围的喧闹都仿佛听不见了。
陈草的名字简单些，“陈”字虽然笔画多，但结构不算复杂，“草”字更是常见。他写了几遍就有了些模样，树枝在泥土上划过，能勉强看出字的轮廓。他得意地撞了撞李阿桂的胳膊，脸上带着显摆的笑意：“阿桂，你看我写的，是不是越来越像先生写的了？你瞧这‘草’字，多精神。”
李阿桂头也没抬，眼睛死死盯着泥土，专注地用树枝在上面划着，嘴里含糊地应道：“像，像得很。你写得好。你再等等我，我把这‘桂’字的最后一笔写好，刚才总写歪。”他的眉头微微皱着，神情格外认真，仿佛在做一件天大的大事。
他是真的写得格外认真。刚才下课的时候，他犹豫了好半天，才鼓足勇气，挤过人群找到了诸葛亮。他红着脸，手都有些发颤，小声求先生教自己老娘的名字怎么写。
没想到诸葛亮没有半点先生的架子，看到他这副模样，还温和地笑了笑，示意他别紧张，然后接过他递来的炭笔，在空白的纸页上，一笔一划工工整整写下了“王秀莲”三个字。那字迹娟秀工整，看得李阿桂心里直发烫。
此刻，李阿桂的那张纸上，除了自己的名字“李阿桂”三个字，就端端正正地写着“王秀莲”这三个字。他看着泥土上自己临摹的老娘名字，哪怕写得歪歪扭扭，也觉得格外亲切。
他的眼眶忍不住热了热，差点落下泪来。他这辈子，就盼着能为老娘做点什么，如今能写出老娘的名字，竟让他觉得比多收了半亩地的粮食还开心。
这是他出生四十多年来，第一次正经学写字，第一次知道自己的名字原来是这么写的。哪怕写出来的字歪歪扭扭，横不平竖不直，之前任弋路过他身边，低头看了一眼都忍不住直皱眉，他也毫不在意。
手里的树枝在泥土上划完一遍，就赶紧用鞋底擦掉，重新再来，生怕浪费了纸上的空白。毕竟那些纸可是任公子免费发的，金贵着呢。偶尔停下来，他还会抬起手，在空中虚虚比划着笔画，把每个字的写法都牢牢记在心里，连呼吸都放轻了，生怕惊扰了这份难得的专注。
想着想着，李阿桂忍不住笑了笑。回想起任弋上课的模样，和诸葛亮的温和耐心不同，任公子讲课更像是在唠家常，通俗易懂，还总爱说些俏皮话，让原本枯燥的算数课都变得有意思起来。
任弋的算数课，上来就教数字的书写。跟他们平时记账用的“一、二、三”不一样，任弋教的是“壹、贰、叁、肆、伍”这些复杂的大写数字。这些字笔画多，结构也难，光是一个“肆”字，就拆解开讲了小半节课，还让大家在纸上反复练习。
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