马周601年生人，清河茌平（今山东茌平县茌平镇）人，以后可是做过宰相的人。马周多次向李二谏言，为贞观年间的政治改良乃至“贞观之治”的形成和延续发挥了积极的作用。其存世的作品有《上太宗疏》、《陈时政疏》、《请劝赏疏》、《谏公主昼婚疏》和《请简择县令疏》五篇文章，还有《句》和《凌朝浮江旅思》两篇诗作。马周年少时就成为孤儿，家境贫寒，喜好学习，因贫困失意放浪不羁不为州里尊敬。武德年间，马周授任博州助教，后离职西游长安，寄住在中郎将常何家中。两年后李二令百官上书谈论朝政得失，马周因谏言有功得李二召见，李二令他在门下省值班侍奉。后多次升迁。贞观二十二年，马周逝世，终年四十八岁。李二追赠其为幽州都督，陪葬昭陵。如今一岁的丽李治继位后，追赠尚书右仆射、高唐县公。垂拱年间，配享高宗庙庭。
只是如今，这马周可能命运会有些不同了！
见过了李二、程咬金、秦琼、房杜等大牛的丁一，对马周并没有太过惊讶。只是出于尊重，将其请到会客厅。
丁一看着有些不自然的马周，问道：“你来见我有何事？”
如今已经二十八岁的马周，神色疲惫，但是其眼中却透着精光。
“学生今日来访，是因为拼音一事！”马周自诗词曲艺会见过丁一一面，之后便是起了好奇之心，在长安多处打听丁一的事迹。恰逢国子监推广拼音，忍不住好奇就来了始平。面对丁一，二十八岁的马周自称学生，却不觉得有丝毫不妥！
丁一看着这个仅仅用了十多年，就从一介白身坐到宰相的马周，说道：“不知有何见教？”
“学生愧不敢当，侯爷学究天人，马周自愧不如！今日学生是为了天下的黎民百姓！”
“哦？”
马周心里有些忐忑，正色道：“学生早年间便没了亲人，尝尽世间冷暖。如今我大唐百姓为了口粮食，挣扎于这尘世间。学生有幸，习得一些书籍，勉强糊口！可这天下百姓却是九成多，目不识丁，整日在田间劳作！如今，侯爷发明了拼音，让识字变成了一件不算困难的事！而国子监却是闭车造车，只是将拼音教授到了四门学等学院。丝毫没有公之于众，因此，学生特来向侯爷请教！”他虽然志不在此，但是对此也极为痛心。如今他是在赌，赌丁一会答应！也算是他的敲门砖，在常何那里没有丝毫机会，见识到了丁一作为，他觉得有必要来此探路！
对于拼音推广一事，丁一没有关注过。在他想来，李二会极力促成此事，孔颖达等人也是一样！如今听到这样一番话，深感悲痛！
“此事我倒是不知，不过，拼音推广一事没有铺开，你可知道原因？”
马周心里大定，看来事已经成了一半！
“此事原因有三，一是因为门第之见。二是推广所需的人力物力不足，至于这第三条，学生还想请教侯爷！”这也算是他对丁一的考校，不是什么人都能让他马周信服的！
丁一不假思索脱口而出：“是因为大多百姓，整日劳作，却不见得能吃口饱饭。又如何有钱财精力，去读书识字！”这件事情他早有领教，当初学院招收学子还是强制收的。而且没有任何费用，要是收费，能不能那么快的收到学生还两说呢！
“侯爷大才！学生佩服！”丁一的话确实惊到他了，起身恭敬的向丁一鞠躬。
“那你可有解决此事的办法？”什么大才，了解的多了自然会知道！
马周大义凛然的回道：“学生愿游遍天下，教授万民！”
“你一人又能教多少人呢？”
马周一时语塞，丁一继续说道：“你去旁边的学院看看吧，有何感想，就来找我！”
他郑重其事的来，又轻飘飘的走了！带着一肚子疑惑走了，被特许进入学院观察！
当马周到了学院，正值语文课，学子们学完拼音，也开始了识字读书！
一一走过十个教室，学子们都是一脸认真的跟着老师认字读书。学院的装修改装过，如今有了讲台黑板粉笔。老师用粉笔在黑板上写下文章，让学生们上台填写拼音！
马周看得稀奇，一时入了迷！直到下课铃响起，乌泱泱冲出教室的学子打断了他的思绪。拽过一个擦着鼻涕的学子，询问他的课业情况，那小孩不乐意的挣脱马周，急忙跑去解手！什么人啊，一刻钟的休息时间都要耽搁，哼！
尴尬的马周四下寻找着目标，却被尹志明看到。尹志明询问了马周有何事情，二人便聊了起来！
马周没想到，这学院的三百学子都是丁一封地的佃户子弟。而且已经入学三月之久，如今都是掌握了拼音！而且从不需要这些学子的束修，甚至只要来读书就免去四成租子！他已经有些理解丁一的本意了，拉着尹志明就开始问东问西！
……
被马周耽搁的丁一，叫来刘虎驾着马车往玻璃工坊去了！
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！