窗户外是凛冽北风，汴京的岁末，实在是天寒地冻。
虽说室内仍生着暖和的薪炭，章越落笔的一刻时，又想起自己读书的经历，不由有些融入。
当年家贫自己只能去乡塾读书，因无从买书，郭学究需大老远将书借来给他背熟后再还回去。
之后章越又入章氏族学与郭师兄一起在章望之的书楼抄书，章越是利用抄书之余时写一篇默一遍，最后全部记在脑中。
那时候也是如此，书楼墙薄，室内又不许点炉火，以至于抄书抄得久了砚冰难化，手指冻僵。
身旁除了郭师兄外，自己孤身向学无人扶持。
……天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠……
章越活动了活动指节继续写下。
……以是人多以书假余，余因得遍观群书。年稍长，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡族之先达执经叩问……
……先达德隆望尊，门人弟子填其室，……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；幸先达可怜余愚钝非籍，不计束修之微薄，倾囊所授……
先达自是老师章友直了，之后即是得他准许在族学旁听的日子了，因他不是族学学生，故而都要等到他人问完了，自己最后一个方可请教。
……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动……
章越与郭林从乌溪，寒暑不缀地赶往族学抄书，有时路经山势陡峭，又遇大风大雪之时，那等艰辛实是令人难以忘记。
……同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也……
写到这里，章越将笔一搁停顿半响，过去的事情仍是历历在目。随即又怕断了思路，重新将目光落于纸上。
上面都是说章越以往的难处，如今笔锋一转，他写到如今的境遇。
盖余之勤且艰若此，今年少，未有所成，犹幸预国子之列，而承天子之宠光……
今草民学于太学，朝廷日有廪稍之供，天子岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》。无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也……
章越叹我如今在太学求学，有衣食公给，之前天子还赐我一件冬衣，使我没有冻饿之患，故而安心坐在太学里读书。从此不必在跋山涉去请教别人，在太学里就有直讲等为师，从不必担心问了不告你，求了别人别人不答应你，要看什么书就有什么书，不必再向别人借书来抄了。
章越这说得就是范仲淹庆历兴学的德政了，给太学生提供衣食住宿，还提供老师教学。
章越如今能在太学中学习一切都要归功于……仁宗皇帝！顺带还称赞了咱们太学的老师，十分的敬职敬业。
官家给我们太学生提供如此好的读书环境，否则寒门子弟哪有出头的机会。但同三传出身的赏赐太过于厚重，超过我如今应得的，所以不敢接受。
这一篇的辞疏可谓富含诚意，章越写完后，天已是大亮，北风已停。
晨鼓虽响，但离吃早饭还有片刻，能睡个回笼觉。
章越看了一眼床榻，还是先将墨迹吹干，即将此文拿在手上前往讲庐。
讲庐里的刘直讲刚刚睡醒已在坐定正在诵诗，见章越叩门入内言明来意。
刘直讲点了点头道：“甚好，这天子辞疏措辞必先慎重再三，你让我先过目，也是应有之意……”
刘直讲举文读了片刻……
刘直讲初时神情尚是不经意，但读之后却略有动容，复看了章越一眼道：“未料到三郎有这番故事，非有切身之经历不足以道此文也，吾实感同身受，想起当年读书的日子来。”
刘直讲微微闭目，似也想起了风雪天里埋头苦读的一幕，目泛泪光。
章越一愣心道，我这不就是辞疏么？我此疏重点不在于此，而是辞啊……
却见刘直讲又读了一遍叹道：“子曰，君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。三郎，你着实令我刮目相看啊！经历如此艰辛，仍能从闽中至太学求学，一路走来……难怪在你身上我总看见那份勃勃之生气。”
章越一愣即道：“此言不敢当，当年之经历……学生当时也并觉得多苦，寒微之时，学生遇到了师长们与师兄们对我都极好，再说如此日子不到一年罢了，入了县学就好了。”
章越想着过去的经历，确实虽说苦过，累过，但也是自己最怀念的日子，故而真正艰难倒也谈不上。只是是这样一段难忘的日子，值得自己铭记下来。
就好像当初读到《老山界》这篇文章一样。
想到这里章越笑道：“不过直讲，至至今日学生仍是相信一句话，艰难困苦，玉汝于成！”
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