上课铃声响了，很多人还在说话，宋清辞控了一下场，“同学们安静一下，我要开始上课了。”
“好的老师。”某个女生大声应答。
教室里很快安静下来，林安萝站在门边期待地看着，像个勤奋好学的学生，准备接受知识的洗礼。
宋清辞将书合上，停顿了一下开始讲，“上节课我们说到了心理学应用的若干工作领域，举例说明了在各种各样的工作中是如何研究人的行为和经历，应用我们的心理学，在今天我打算给你们跳着讲一堂情感心理学。”
“你讲什么我们都爱听！”台下有女生大喊，旁人爆发出笑声。
这个声音太活跃，林安萝便好奇地看了一眼说话的女生，那个女生正一脸花痴地双手捧脸望着宋清辞，丝毫不觉得打断老师的话是什么不礼貌的事。
宋清辞便在一片笑声中自若地开口接着说话，“平时我们研究他人的情感，多半是通过人的话语，表情，行动等直观表现来判断他们内心的情感。从我现在的表情上你们能看出我现在心里想的是什么吗？”
前排的学生说，“看不出！你没有表情。”
宋清辞轻轻摇头，“这也是一种表情，整个脸上的肌肉都在放松，是一种心灵平静的表现，通常这种表情的人，情绪上都没有太大的波动。”
“那老师你还能让我们猜猜你别的表情吗？”活跃的花痴女又开口了。
宋清辞说，“抱歉，没有特殊情况下，我只能表现符合我当前内心情感的表情，接下来我请一个同学做为助手帮助我，他会在我的要求下表演，然后由大家来猜他想要表达的是什么样的情感。有人自愿报名吗？”
“我！”
“教授！我！”
报名的人举高的手像一棵棵茁壮的春笋，宋清辞抬眸扫视一圈正要点人，那个一直很活跃的女生居然从座位上自己站起来跑到了他面前，自告奋勇地说，“我！”
一旁也举起了手的林安萝微微皱眉，这个女生未免也太主动了，主动到无视课堂纪律，堂而皇之地表达自己对宋清辞的好感。
“这位同学，请你回到自己的座位上。”宋清辞没有因为她过分的主动而同意她的请求，保持着属于老师的权威，疏离有礼地说道。
“宋教授，我叫关月！你就让我当你的助手嘛。”女生嗲着声音撒娇哀求。
她都做到这份上了，宋清辞是个善良的人，不会给人太难堪，他只能同意关月的请求。
宋清辞让她面对着学生们站着，在她耳边掩唇说了个词。
当宋清辞离开的时候，关月点点头，信心满满地调整自己的表情。她皱着眉头，眼睛瞪大，呲着牙，嘴角一抽一抽。
这是什么？生气吗？还是在吓唬人？林安萝有点看不太懂。
“生气。”有人抢答。
关月脸上露出得意的笑容，宋清辞点点头，又俯身在她耳边说出第二个。
关月听了眉开眼笑，一脸喜气洋洋。
“开心。”
一连两个都是很常见且简单的词，同学们兴致都被带动了起来，跃跃欲试地等着抢答。
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