刘齐金和建三两人站在教室的后面，相互看看对方，再看看台上的老师。发现老师好像忘记两人。
于是刘齐金和建三打算在不惊动其他人的情况下，缓缓坐回位子。结果坐到一半的时候，老师看见了。
“两位同学请坐下。”
于是刘齐金与建三就直接坐下。
多此一举。
此刻两人对于老师的评价是一致的。
后面老师还说了些什么东西，两人都不记得，反正不是什么重要的事情。
于是两人继续讨论。
建三很有讨论的欲望：“天刀六式是真的强，没想到那位前辈竟然会将自己一生所学全部浓缩在这部功法里。”
“在这没有灵气的世界，你就知道了后面有多好？”
“不用看后面的功法，光是从天刀一式之中就可以参悟到许多用刀的情形。说是刀之道也不为过啊。”
“吹的太过了吧，那之前为什么没有听说过这个功法？”
“其实那位前辈并无私藏这部天刀功法，原来的世界里修炼这部功法的人也有不少。但是原来的世界你也知道，炼器与御器横行，在没有取得大成的时候，用刀一途根本无法与法器抗衡。”
建三顿了一下接着说道：“而且修炼这部功法又不能闭门造车，需与不同之人切磋，然而打得太过火又会被大乘期的那些执法队抓去。这样就导致用刀之人越来越少。”
“也是，在原来的世界只要你敢作恶。那些执法队神识一扫，一下就把你抓进去。”
在原来的世界里，境界达到大乘期的可以申请进入执法队的正式队伍，然后分配在不同的地区进行巡视。当然这些大佬并不用亲自出场，只需神识一扫，就知道整个地区的情况。
“真的，这部功法里我们只拿一式的刀法来练就可以了。你也去练一练，就会知道我说的好处在那里。”
“那好吧，有时间我会练一下的。不过我们不是召唤科的吗。难道不应该召唤使魔出来战斗。”
“这个啊，直接交给系统不就好了。我昨天去图书馆把所有的召唤阵都收录到系统里，要是有遇到什么好的使魔直接契约就可以。”
“还能这样？”
建三的这一手操作让刘齐金惊呆了。
“系统有一部分的作用就是信息的收集与处理，你不清楚吗？”建三有些不懂的看向刘齐金，“你看这天刀六式，难道不是系统收集的吗。”
这时的刘齐金才开始真正的注意到，学院下发系统的意义。也正是在这一刻，刘齐金决定要开始深入发掘系统的能力。
上课的时候，闲聊的时间总是很快的就过去。
下课的时间很快就到了。
正当刘齐金与建三两人要回宿舍之时，他们的同班同学虎妞，找上了两人。
不过更加准确一点的说，是找上了建三。
“建三同学，我想和你切磋一下剑技。”
虎妞开门见山，毫不拖泥带水。
建三一听，顿时心下一喜。本来劝刘齐金练刀，就有一小部分私心。因为有人与自己相互喂招，修炼天刀一式的速度会更快。如今虎妞同学找上门来，正合建三心意。
建三也不回宿舍了，直接把刀一拿就要与虎妞出门。
这时老师也看到了，过来提出建议。
“学校的演练场可以提供场地，以供学生们在那里进行战斗。而且还有医护老师可以照看战斗受伤的学生。”
于是建三和虎妞就往演练场走去。
刘齐金坐在座位上想了想，也跟着走去演练场。
就在刘齐金离开教室后，过了一会。
一个别班的学生跑到这间教室门口，打开门一看，却没有看到自己想要找的人。
她的后面还跟着另一个女学生：“大小姐，请慢点跑。请多多注意自己的身体。”
而这位大小姐却没有理这个人，反而抓住一个要离开这间教室的学生。
“请问你们班上的刘齐金和建三哪去了？”
“吓死我……”这个学生吓了一跳，“他们好像去演练场了，跟那个虎妞去切磋……切磋剑术来着。”
“演练场。”大小姐放开这个学生，“原来去那里了。”
然后大小姐再次跑出去。
“啊，大小姐慢点。”后面的女学生无奈跟上。
……
再看演练场中，某个特定的地方。要战斗的双方都已经准备完毕。裁判也就位完毕，是医护人员。
此时虎妞的双手上拿着的是一把剑，标准制长剑。而建三单手握刀，立于虎妞的对面。
“快看，那不是召唤科的建三和魔法科的虎妞嘛。”路过的学生有认识两人的。
“还真是，快来看看他们在干什么？”有学生被吸引过来。
“他们在台上是要干什么？”也有不明情况的学生。
“看他们手上拿着的武器。”
“一个召唤科的学生，一个魔法科的学生，两人拿着刀和剑准备战斗。是这个世界太疯狂还是我眼花了。”
“快看快看，动了动了。”
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