这还用说什么吗？一切清晰了然。
傅曦之就是按一对一，二对二这种方式在排座位。
而这种排座位的方法却是他们第一次见，同时，也很不明白他这样做的用意何在。
“幼姗，李简。”
一对对被叫进来，还是刚才的顺序。
就这样，教室里的人越来越多，大家都纷纷找下了座位，雷萌萌也不好意思老在中间站着，低着头朝顾意靠近。
顾意坐在最左边倒数第二排靠窗的位置，他微微侧头看向窗台，对教室里的情况呈漠不关己的状态。
雷萌萌拉开他旁边的椅子坐下，真实的体会到了，什么叫。
如坐针毡！
同时她又想起了前不久做的那个梦，那个梦里的场景和现在完全是一毛一样有没有？
邪乎的雷萌萌有点害怕！
怎么竟好的不灵坏的灵呢？
等傅曦之念完最后一个名字。
同学们全部落坐以后，他才进来，又是那副微笑的面孔，淡淡开始解释他这样做的用意。
“相信同学们都听过一个成语，固强补弱，意为稳固强项，弥补弱项。”
“虽然这个成语放在这里不太合适，但我表达的意思，就在现在的排列座位上。”
他笑着道，“我相信大家能在几千人的竞争中考上运华，又能出现在特设的精英班里，想必实力都是不相上下的。”
他扫了一圈懵懵懂懂的少年们继续说，“那些排名一二的，你可以看不起你的同桌，但你要想想，在普通班中他们也是一二名的存在。”
“我排这个座位的意思就是要让大家互相学习，共同进步，这个班里没有差生。只要大家多帮助一点，你的同桌，说不定就是下一个你。”
“当然，我指的是心里有意见的同学。”
他迈下讲台，走在过道里，嘴角微微扬起弧度，“我相信大部分同学都能接受这样的安排，对吗？”
如果说刚才大部分人还不明白老师的用意，那现在听他这么一解释，就都渐渐明白过来。
傅老师的意思浅白点来说就是。
同桌之间共同进步，共同进步是什么意思呢？
通俗点来说就是，好学生替差学生补习，这样一来能帮助同学，二来又能稳固自己的知识。
一举两得。
不得不说，这老师算盘打的够好。
其实要说补习也是前十名尖子生的事，因为他们的同桌是班里的倒数十名。
越到后面排的就越接近，分数也差不多，自然而然的，也就没那么多歧视心理了。
“还有谁有意见吗？”
傅曦之倚在一张桌子上，很民主的问。
“老师，我……我想换个座位。”
这时，幼姗站了起来，很嫌弃旁边的李简同学。
她不想跟倒数第三名坐一起，她想跟顾意坐一起。
谁知道这老师居然这么不按常理出牌！
“嗯，那你愿意跟程皓换个座位么？”
傅曦之说道，看了眼讲台旁边的那个位置。
那个位置上的人，正蠢蠢欲动，巴不得有个人跟他换。
一听傅曦之这样说，程皓立马站了起来，“谁！谁要跟我换座位！我愿意！”
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