“只是这么一来，小鬼子付出的人力物力和资源消耗自然也大得多。”孔捷说道，“那就看到底谁耗得过谁了！”
说到这里，孔捷终于表露了自己的意图：“老李，老丁，我是这么想的，这次咱们去六分校兼任教员，给学员们上课，其实上级也有考验我们的意思，也想听一听我们在前线作战的想法和经验总结。
眼下，对于咱们来说，最重要的，一方面是继续巩固并扩大此次冬季反攻作战的成果，另一方面也得随时做好日军进行大反扑的准备。
所以我想着咱们三个这次是不是能联合起来，来一场三人教学模式，好好的给学员们上一课？”
“具体怎么说？”丁伟问道。
孔捷不再隐瞒，将自己的想法和盘托出，三个老战友凑在一块，你一句我一句的商量起来……
……
八路军前敌总指挥部。
孔捷三人赶到六分校报到之后不久，老总这边便收到消息。
“嘿，这三个臭小子倒是挺积极，巴巴的想去六分校教两天书，当几天教员呢！”
副总参谋长笑着提议道：“老总啊，要不咱们也去听听课？”
“我去听课，去当学员，让孔捷，李云龙他们几个在上面讲课，给咱们当教员？”老总明显愣了下。
副总参谋长却像是越发的期待这样的情形，他笑着点了点头，“我倒是也好奇，当一眼扫下去，望见老总您也坐在后面听课的时候，孔捷，李云龙他们几个脸上的表情该是什么样的。”
“嘿嘿，那几个臭小子还不得把尾巴竖到天上去了，以后吹起牛来，那可是没边了！”
不过话说回来，老总的确被副总参谋长的提议打动了。
说干就干的老总打定主意之后，风风火火的拉上副总参谋长，包括129师的各旅长，甚至连师长都一块儿拽了过去，赶到六分校听课。
听谁的课呢？
就听孔捷，李云龙，丁伟他们几人的课。
老总也想亲耳听一听，看看这孔捷，李云龙，丁伟他们能够在课堂上讲出什么别样的内容来。
也好判断一下这次让孔捷，李云龙他们到六分校临时兼任教员的做法，究竟是好事还是坏事。
抗大六分校，也就是八路军抗日军政大学第六分校。
是40年7月左右，根据八路军总部的指示，抗大总校第4团的3个营从山西的武乡县出发，到太行山区的HEB省涉县与129师随营学校合并，11月正式成立第六分校，直属第129师指挥。
校址最初设在武乡镇，在41年3月中旬正式开学，在读学员有一千五六百人的样子，当然，根据前线抗战的形势变化和干部输出的需求会有随时的变动。
学校的校址，在严峻的敌后抗日环境下，在日军一次又一次掀起的大扫荡的情况下也多次被迫转移。
但无论前线的抗战形势有多么严峻，为了保证八路军部队干部的军事素养，这所为了培养抗日所需的军事与政治干部的抗日军政大学，一直没有中断过教学，为前线抗日部队输送了大量军事素养过硬的军事、政治人才。
为了抗战应运而生的八路军抗日军政大学，一向秉持着不拘一格降人才的宗旨，为了更好的进行抗日革命运动，向来广开门路，招罗天下人才。
进入抗大学习的学员们，各种身份都有，各种情况都有。
有的是富有学识，怀有一腔热血，立志报国的知识分子。
有的是前线厮杀，经验丰富，但缺乏理论军事底蕴，文化基础薄弱的一些铁血指挥员。
还有许多积极抗日，英勇争先的进步青年们。
据说抗大刚成立那会儿，想要进入学习的话，不但要符合条件，还要通过门槛，也就是最起码的入学考试。
其中就包括一些文化常识的笔试部分。
要是不过关的话，对不起，基本上是不能进入抗大学习的。
这对于一些上过学的知识分子们来说自然简单。
但是对于那些没读过几天书，很早就出来参加革命，天天忙着行军打仗，甚至没有时间学习的一些将领们来说，那就有些难为人了。
比如大老粗出身的李云龙，真要是前些年让他来参加这个入学考试的话，恐怕只能交白卷。
后来还是以旅长为代表的一些将领们提出，抗日军政大学成立的初衷是为了培养干部，让文化知识薄弱的人，能得到更好的学习。
而不是什么形式意义上的择优录取。
应该广开门路，因材施教。
从那以后，抗大也是不断改革，比如在六分校，想要入学的学员们自然也会有历入学前的考试，但是这个考试并不是卡人的门槛，而是一个摸底考试，让教员们可以摸清楚每一个学员的文化程度，究竟处在什么阶段，然后再有针对性的授课。
另外，针对六分校比较有意思的是：
自从孔捷在一支队设立了不少文化课的学习教程，甚至在顺利的毕业之后，还会颁发对应的小学，中学之类的毕业证书之后。
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