“好臭啊。”苗思辰关上门，背靠着门，右手拄着一根匀称的棍子，长呼一口气，“终于好多了。”
她上上下下看了看，“这里倒是个藏东西的好地方。”
李景熙没有回话。
她站在楼梯口，右手抓着砖块，扫视着周边环境。
棕色扶手栏杆，底下镶嵌大块的透明玻璃，大理石台阶上落满厚厚的灰尘，跟外墙的破落形成剧烈反差。
门外陆陆续续传来汽车声、奔跑声、警笛声，井盖和地面划拉着发出‘吱吱嘎嘎’的声音。
这时，一股无形力量穿过她，仿佛有两个人挤着她往前走，带着她的身子摇晃两下，脚下一踉跄，差点跪倒在阶梯上。
她忙抓住扶手，惶惶不安地来回看着。
突兀的变故让她感到紧张：面对无法判断的事物，策略、计划毫无用处。
——灾祸该来时，自动会找上门来。
“怎么了？”苗思辰往前走了几步，谨慎地提出建议，“我们要不要拿一点泥土进来，把脚印擦掉。”
她解释一句，“这样的话，即使有人进来，也会以为这里没人。”
李景熙回过神，指了指楼梯左边平台区域，尽量用平静的语气说：“就从这拿吧。”
两个人从外面找了一个塑料袋，在边边角角搜集了一些灰尘，小心翼翼地跨上台阶。
为了避免破坏的太厉害，她们把步子尽量跨到了最大。
二楼左右两边各一道门，锁着。
三楼左右两边各一道门，也锁着。
四楼，
五楼……
“全锁住了。”苗思辰语气颇为遗憾，“要不，就放这门口吧，棍子和砖头，应该不会有人注意到。”
“上面有阁楼。”李景熙仰头看了看阁楼方向，楼梯尽头是一道铁门。
她继续往上走，到门口处停下，推了推。
门依然锁着。
视线掠过镂空处，落在正前方的墙壁上。
红色砖块累叠的墙壁中间，镶嵌了一个32寸屏幕，可以清晰看到上面起伏不平的纹路。
不知道是不是电波收到干扰，图像忽然晃动了一下，纹路换了形状。
这是声音波绘图。
她在高中物理课上学过，关于这堂课的印象还挺深刻：
物理老师把麦克风接到示波器上，打印出图表，让他们观察乐器产生的各种波形，思考音色和图形之间的关系。
只是，这东西为什么要放在这，它又想给来者暗示什么？
苗思辰悄然走到她身后，看了一眼，出声：“这地方挺隐蔽，就放这吧。”
“先等一下。”李景熙说，“机器开在这里，不觉得很奇怪吗？”
话音一落，楼梯间陷入一阵令人压抑的沉默。
觉察到被凝视的感觉，她转过头，只见小苗表情严肃地看着自己，似乎陷入了某种恐惧。
她冲小苗眨眨眼，宽慰一句：“别害怕。”
小苗吞了一口唾沫，声音略微暗哑：“里面是不是有人？”
李景熙摇了摇头，如实说：“周边没有动静，连呼吸声都没有。”
苗思辰张开嘴，摇摇头，又合上嘴。
窗外只有风声和树叶相撞的簌簌声，她突然觉得人生最可怕的时光即将来临。
她干巴巴地笑一声：“我信你。”
这时，机器底下发出‘哗啦啦’的噪声，两个人几乎同时转过头。
屏幕上的图像颤抖了一下，旋即复原成桌面，蓝色底图上出现一个黑色图标，下面写着东羽文字。
“声音波绘图。”苗思辰直接读出来，“是声波吗？”
“不是，”李景熙解释，“描绘声音特质的图表。”
大概过了五秒钟，电脑屏幕下面掉出两张纸。
苗思辰蹲下身，一边用棍子勾着纸张，一边得意地说：“没想到我的武器，这么快就派上用场了。”
很快，李景熙拿到了两张图表。
每张纸上大面积的虚线表格，波纹在格子内横穿而过，一部分很平缓，一部分到某个位置高出一大截。
“这有什么用啊？”苗思辰一脸茫然。
“用来区分音调音色和响度。”李景熙偏头看她一眼。
见小苗还是不懂的样子，她用手指比了比波形图的最高点和最低点。
“振幅大小代表响度，这两张振幅一样，说明响度一样，但是波形不同，说明发声体不同，音色也不一样。”
苗思辰虚心求教：“我们有学吗？”
“有啊，”李景熙说，“高中物理课程里面的。”
“……”苗思辰干笑一声，“难怪我没学到，我是文科生。”
李景熙凝视着纸张，完全沉浸在自己的思绪中，她喃喃一句：“两个不同的声纹，能得出什么结论呢？”
苗思辰看了看声纹图后，靠着墙壁，两手交叉着拄在棍子上。
她努力让自己看起来也在深度思考的样子，重复一句：“是呀，这个到底有什么用呢。”
她拍了拍李景熙肩膀，“隔壁不会正在举行唱歌比赛吧？”
李景熙眨巴了一下眼睛：“要是真的，比赛结果怎么评判，比振幅？比纹路复杂度？”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！