就在江水源坚持学习锻炼的同时，中考阅卷工作也在如火如荼进行。
遵照以往惯例，今年仍由淮安府考试院在全府范围内抽调各科阅卷老师改卷，同时借调淮安府中各科任课老师充当阅卷组长。每位考生试卷都要经过两位评卷老师“背靠背”评阅后才能确定成绩，如果两位老师给出分数超过规定误差值，该试卷将交由阅卷组长进行仲裁，以此确保公平公正。
要说中考改卷真不是件容易事，不仅要在短短四五天内改出全府将近十万人的中考试卷，而且每份试卷都可能改变一位考生的前途命运，其工作量和工作压力可想而知！同时天气炎热，面对千篇一律的试卷难免感觉枯燥乏味，再加上部分学生字迹潦草不知所云，对阅卷老师的身体和心理也是巨大考验。
当然，其中最累人也是最娱乐人的莫过于国语阅卷老师，因为林子大了什么鸟都有，尤其还是面对“中二病”后期的初三学生，在改卷过程中经常能看到一些令人吐血半碗或大笑三声的试卷。比如今年作文是以“水”为话题，就不止一个学生看成“木”字，然后大写特写、大书特书，结果自然只能是下笔千言离题万里得到零分。
奇葩毕竟是少数，剩余的大部分则是同质化严重，这一点在作文上体现也最为明显。本来以“水”为话题可写的东西非常多，写出来的文章应该千差万别才是，然而在这近十万张考卷中，差不多有一半是讨论“珍惜用水”、讴歌“水是生命之源”，文字稚嫩但论调陈腐，千篇一律又毫无新意。如果学生能描写自己身边的井水、河水、湖水，那已经算是独出机杼了，至少能打出38分左右的高分。
“咦！”在略显沉闷的国语阅卷现场，有位阅卷老师忍不住惊讶出声。
“曹老师，你又遇到什么神奇的考生？”其他阅卷老师乘机扭扭脖子、伸伸懒腰，舒展一下有些僵硬的肢体。
“作文题目不说是自拟么？一般学生懒得花心思就直接取名为《水》，反正不违反要求就是；还有叫《生命之源》、《珍惜用水》什么的，这些我们也都司空见惯习以为常。这个考生倒是奇怪，自拟了一个名字叫《水哉水哉》！”那位曹老师指指点点道。
“水哉水哉？什么意思？”很多老师第一反应都是这样。
“是啊，看上去显得高深莫测，仔细一思量却又觉得不知所云。”曹老师颇为赞同地点点头，“现在很多孩子不是不够聪明，而是聪明过了头，早早就学会了代圣贤立言，甚至能捏造出某位名人来帮自己说话。比如去年我担任毕业班班主任的时候抓到一个男孩子早恋，让他在班上作检讨。他在检讨中引用了俄国着名哲学家马康诺夫斯基的名言，说‘人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典着作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对自身**的驯服与控制，实现了把它们关在伦理、道德和社会制度的笼子里的梦想’。当时我听着还觉得挺在理的，结果后来回去上网一查，才发现世界上根本就没这号人！”
诸位阅卷老师顿时哈哈大笑。
此时作为阅卷组长的朱清嘉突然字斟句酌地说道：“如果我没记错的话，这句话应该出自《孟子》，是孔子赞美水的一句话吧？”
“嗯？”众人没想到这句莫名其妙的话还真有出典。关键还在于这么多老师听都没听过这句话，这位考生居然堂而皇之地拿来作为中考的作文题目，这说明什么？说明在座诸位是以其昏昏使人昭昭？还是弟子不必不如师，师不必贤于弟子？
那位曹老师脸上有些挂不住，忍不住说道：“估计是这个考生不知在哪儿听了一耳朵，考试时让他瞎猫碰上了死耗子，肯定只知其一不知其二！看他接下来怎么写：在两千多年前，孟子的弟子徐辟曾恭敬地问自己的老师，为什么孔子对于水那么称赞，连连感叹道‘水哉！水哉！’究竟水有什么值得取法学习的地方呢？朱老师，历史有没有徐辟这个人？是不是孟子的弟子？”
徐辟？在场所有阅卷老师都是首次听说历史上有这等人物，此时不由得望向朱清嘉。
朱清嘉也有些犯嘀咕：“《孟子》我只大致翻过两三遍，对于其中内容并不熟悉，就连刚才那句‘水哉水哉’也是想了好久才想起来，要说其中某个具体的人名，脑袋里更是一团浆糊。要不你们先改别的试卷，我去找本《四书章句集注》或《孟子注疏》来查查，看看这位考生到底是言出有据，还是信口雌黄？”
毫无疑问，江水源在试卷上的一再挑衅激起了朱清嘉的强烈斗志：难道现在初中生的国学修为已经深厚到这个程度，能够对《孟子》信手拈来？难道自己堂堂金陵大学中文系高材生，学通中外，博览群书，国学修养居然不如一个初中生？
朱清嘉出门找书，其他阅卷老师则在屋里继续批改试卷，但他们多少有些心不在焉，暗暗期待着事情的后续发展。其实大部分国人对于神童故事还是喜闻乐见的，尤其作为亲历者见证神童的诞生，更是感觉与有荣焉。这段经历即便将来回到各自学校，也可以作为教育子女和学生的谈资。
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