航模队的培训，原则上是在人民附中安排好的教学楼里的。
但，也会有其他的情况，出现要去其他的地方上课的情况。
因为之前在清大参加飞行模型比赛的时候，作为评委的江申明教授，他严厉地点评参赛选手的画面，给了苏晚很深的印象。
以至于在苏晚的心里，一直认为江申明教授是一个严肃、不苟言笑的人。
但实际情况却是完全相反。
在课堂之外的接触中，江申明教授完全像变了个人似的，变得非常和蔼、随和。
江申明教授的严厉，是体现在他对待自己所学、所研、所教的内容，与其说是严厉，更应该说是对待知识、对待学术态度严谨，对待学生认真负责。
江申明教授的身上，有着知识分子所具有的儒雅的气质和纯粹的心灵。
作为一个老师，他所考虑的，是他有没有将知识讲透彻了，是学生有没有学明白了。
闭门造车，有着很多的局限。
为了让航模队的成员有更高的学习效率，江申明教授直接把苏晚他们带去了清大，让他们和清大的学生们坐在一起，一起上课。
江申明教授宣布这个消息的时候，航模队的成员，先是惊讶和欣喜。
每一名高中生，那么辛苦地学习，最终的目的，就是进入大学。而清大，也是许多人所向往的大学。
现在，还是高中生的他们，居然就能有机会去清大上课了？
但之后，心中又忐忑起来。
他们还只是高中生，把他们丢到大学生堆里去，这真的可以吗？怎么有种揠苗助长的感觉啊？
他们能跟得上课程进度，能听得懂老师讲的内容吗？？
为了宣布这个消息，江教授是提前了将近十分钟过来的。
他呵呵地笑着，脸上的表情很是和蔼：
“你们放心，师兄师姐们，都很好的；上课的时候，遇到了不懂的，都可以让师兄师姐们教你们，这可比我一个人在这给你们上课的效果好多了。”
此时笑着的江教授和蔼可亲的，大家也敢跟他开玩笑。于洋笑着说：
“老师，到时候，要是师兄师姐们嫌弃我们问的问题幼稚，嫌弃我们笨，怎么办啊？您给我们撑腰吗？”
江教授又笑了，说道：“你们也要拿出本事来，到时候谁嫌弃谁还不一定呢！”
“……”
就这样，苏晚他们去清大蹭课的事情，算是定下来了。
当然，这并不是每天都去。只是在有江申明教授的课的时候才去。
作为清大航空系的老师，江申明教授除了带研究生之外，也还会给本科生上课。
苏晚他们来蹭的课，是安排在周二晚上的一节讲飞行器结构力学的课程。这是给大二学生上的课程。
苏晚他们的到来，着实是给清大航空系大二的学生带来了不小的惊喜。
江申明教授上课的时候，有一个习惯，喜欢提问。
在大学里，对于喜欢叫同学起来回答问题的老师，大多数的学生是比较排斥的。
当老师的目光看下来的时候，大多数人都恨不得自己突然掌握了隐身术，能瞬间消失，等到老师叫完人之后，再出现。
然后，航空系的学生们就发现，自从这个由一群高中学生组成的航模队来了之后，江教授仍然点人回答问题，但是，点到他们的几率，少了很多！！
他们发现，教授可喜欢叫航模队的人起来回答问题了！！
这是好事啊！
因此，清大航空系的学生，非常欢迎航模队的到来。对苏晚他们，可以称得上是照顾有加了。
每次上课，还都特意将前两排的座位空出来，留给苏晚他们坐，方便他们近距离地和教授讨论沟通呢。
总之，在清大航空系的学长学姐们的“推波助澜”下，苏晚、于洋、付泽骁、梁舒渝几人，成为了飞行器结构力学这堂课中最活跃、与老师互动最多的人。
因为这样，还闹出了一个小乌龙。
为了培养多功能型人才，清大的所有课程，都是开放的，只要教室坐得下，只要你有时间，任何课都可以去蹭。
江申明教授作为国内航空研究学界的重要人物，自然有很多慕名而来的学生。
但是，这些人，多数都是在苏晚他们之后来的，因此，这些人并不知道苏晚他们的身份，只当他们也都是清大航空系大二的学生。
于是，在课间的时候，苏晚和梁舒渝一起去了厕所回来的时候，就看到她的笔记本里，夹着一个信封。
信封上只写了“苏晚同学 收”这几个字，并没有任何写信人的信息。
苏晚一头雾水，在教室里看了一圈，但并没有发现像是给她写信的人。
这时候，上课铃声刚好响起来，苏晚只能暂时将这件事情放下，想着等下课的时候再问一问。
但是，很不凑巧的，快下课的时候，江教授讲的一个知识点，苏晚因为不是很理解，就去讲台上问江教授。
等到她和江教授聊完的时候，教室里，除了专门等着她的梁舒渝、付泽骁他们，就没剩下几个人了。
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