程老夫子道：“再想想吧！”
花曜文道：“风定池莲……自在香！”
程老夫子道：“好一个‘自在香’啊！花曜文，请将全诗朗诵一遍！”
花曜文道：“携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。”
程老夫子道：“花曜文，你能否解说这诗呢？”
花曜文道：“这首诗的意思是携杖出门，就是为了寻找一个纳凉圣地。”
程老夫子道：“这首诗的名称便是‘纳凉’，是么？”
花曜文道：“是的，夫子。”
程老夫子道：“花曜文，你解释了第一句‘携扙来追柳外凉’，就是携杖出门去寻找纳凉圣地。然后呢？”
花曜文道：“第二句是‘画桥南畔倚胡床’，意思是画桥南畔，绿树成荫，坐靠在胡床上，非常惬意。”
程老夫子道：“第二句中只有‘画桥南畔’，可没提到绿树成荫呢！”
花曜文道：“学生认为，这个……读诗嘛，就是应该有自个儿的想象。那个画桥，就是一座桥。既然有一座桥，自然是有水，就是湖泊。因为桥多是建筑在水面之上。至于南畔，呃，这个‘畔’字是边界，界限的意思，所以，这个‘南畔’，我猜测是湖边。”
程老夫子道：“嗯，那个‘倚胡床’呢？”
花曜文道：“学生觉得，单是一个‘倚’字，便足以说明非常惬意啦！”
程老夫子道：“嗯，有道理！那第三句呢？”
花曜文道：“第三句是‘月明船笛参差起’，大意是寂寂明月夜，船上的笛声在耳边萦绕不绝。”
程老夫子道：“很好！那最后一句‘风定池莲自在香’呢？”
花曜文道：“意思是晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾。”
程老夫子道：“花曜文，你觉得这首诗意境如何？”
花曜文道：“意境如何啊？这个……”
程老夫子道：“就是你觉得诗人，就是写下这首诗的作者，当时的情绪怎么样？”
花曜文道：“我觉得，很有限，很惬意啊！”
程老夫子道：“为什么呢？”
花曜文道：“因为这首诗的主题是纳凉，是很轻松愉快的事。诗人携带着一根竹子制作的拐杖，呃，我猜测是用竹子制作而成，也许是用木做的……”
程老夫子道：“姑且当它是用竹子制作的竹杖吧！这是小事，不必细究。诗人携杖出门去寻找纳凉的好地方。”
花曜文道：“是啊！‘画桥南畔’，还有个‘胡床’，都是寻常的，加上个‘倚’字，就是惬意。”
程老夫子道：“嗯，继续说吧！”
花曜文道：“后两句‘月明船笛参差起，风定池莲自在香’，就是写晚间月色，嗯，就是写景。”
程老夫子道：“不仅是月色，还有船上的笛声。”
花曜文道：“还有晚风吹拂，池中莲花盛开的景致。我觉得，全诗有这个……”
程老夫子道：“这个什么呢？”
花曜文道：“很惬意，很自在，远离尘世，还有诗人对美好生活的向往。”
程老夫子道：“这是你对这首诗的感受，是么？”
花曜文道：“是的，夫子。”
程老夫子点头道：“很好！读懂了一首诗，便可称得上真正的品味。这首《纳凉》，你解说得不错！”
花曜文道：“谢夫子夸赞！”
程老夫子道：“老夫本想让你背诵一首关于荷花的诗词，可这首《纳凉》呢，主题是纳凉，不是莲，只是最后一句描写莲花盛开。”
花曜文道：“呃，这……”
程老夫子道：“然而，还是带着‘莲’字，嗯，也算勉强过关吧！”
花曜文道：“谢谢夫子。”
程老夫子道：“花曜文，请坐下吧！”
花曜文先是作揖，才落座。
程老夫子道：“嗯，老夫想了想，不如暂时放宽标准，这个背诵诗词嘛，只要是有莲花，荷花，莲叶，也算是过关吧！”说着，又捧着点名册，道：“嗯，那就……胡书文！”
左侧倒数第二行的男孩立即站起来，作揖道：“夫子好！学生胡书文。”
程老夫子道：“胡书文，你先说说自个儿名字吧！”
胡书文道：“古月胡，博览群书的书，班马文章的文。”
程老夫子笑道：“胡书文啊，你的名字蕴含的书卷气，忒浓的哦！”
胡书文道：“夫子过奖了。”
程老夫子道：“好，现在，胡书文，你可以背诵一首包含‘莲’的诗词么？”
胡书文道：“那学生背诵一首《采莲曲》吧！”
程老夫子道：“哦，也是《采莲曲》啊！好啊！”
胡书文道：“这是唐朝诗人白居易的《采莲曲》。”
程老夫子道：“嗯，说吧！”
胡书文道：“菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”
程老夫子道：“嗯，胡书文，请你说说这首诗的大意。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！