在这个基础上，简单的教一些基础字，让这些人不至于完全是文盲。
毕竟以后制作工作就要这些人来进行，大字不识的话，也不太方便沟通和交流。
但其实主要的学习任务是放在了后面的那些孩子身上。
前面这些成年人在完全解锁了蓝图后，就会派往军中开工制作。
后面那些孩子，就算是已经完全解锁了蓝图的情况下，张杨还是计划至少要教一年的学业。
再说用童工也过不了他心里那个不太溶于这个时代的道德底线。
也不是完全不用，是变成了课业的一种，以及计件收费模式。
孩子们要是想要挣钱补贴家用的话，可以选择去北舆县的张家商铺接收任务，领取材料做完提交。
当然，目前来说这一整条产业链还在初始萌芽阶段，不完善的地方还有很多。
所以只在内部学院间小小的开展了一下。
张杨不懂商道，在这方面能给出的标准答案很少。
他只是将人们引领到这样一个模式中。
他相信，只要时间充足，聪明的古人肯定能将这个模式完善和调优到一个非常理想的状态。
至于风险，肯定是有的，只要可以承受就没问题。
万事万物都有风险，没有风险的事情是不存在的，这就是理性。
至少到目前为止，还没有拿到材料直接跑路的存在。
就算是跑路，张杨估计除了制作成成品外，这些原材料最终还是会流入到张家商铺中的。
那还不如真的制作成成品拿去张家商铺换成食物或者换钱，毕竟成品的交易价值比原材料要高上不少。
至于一定要控制住这些学会蓝图的人，张杨是没往这方面考虑过的。
因为这种授人以渔后才能蓬勃发展起来的产业链结构。
以及伴随着产业链更上一层楼的经济体系，是这个时代人无法想象的存在。
张杨很清楚，这种模式的可操作性到底有多高。
张杨记忆中有无数的案例。
比如免费教你种蘑菇，还要从你手中收购这些产出物；
免费教你种人参，种草药，还要收购这些东西；
再到后来的信息化时代，免费教你各项技术，免费教你开源的各类软件使用方法。
然后一样的，重新聘请你专门处理这方面的事情，等等等等。
这种情况多如牛毛。
只是显然，这些比较现代化的经济思维，社会展望，是这个时代人无法理解的存在。
古人也很聪明，只是受限于时代局限性。
还没翻身下马的张杨，在看到学堂门口的阴影下，坐在凳子上一脸阴霾神色，放着茶杯不用，只是手握茶壶对嘴喝凉茶水的张氏叔的时候，脑海中只有深深的叹息。
连吕布和蔡家姐妹都不理解他说的这些事实，又如何能让一个思维已经完全成型的倔老头认可他的观点。
而想要进去找蔡贞姬聊聊私人的事情，显然要先过了这个倔老头这一关才行。
很难呐，这就是张杨心中悲叹的来源。
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