赵琰又问道。
这下，学生们的CPU都烧了。
“杀了好人就会当坏人吗？”
“那如果杀了坏人，是不是就能当好人了？”
“那我要是不好不坏呢？”
“那杀了人不就多加了一件坏事吗？肯定就会变成坏人了！”
王云廷听到旁边的小伙伴的疑问。
肯定的说着。
“原来是这样，那怎么样就算是不好不坏呢？同时做了五件好事和五件坏事吗？”
听着大家的话题越说越偏。
赵琰顿时有些哭笑不得。
“好事和坏事，要从不同的出发点来说，大家觉得什么样的事情算是好事？”
大家议论纷纷，课堂里面吵吵嚷嚷的。
这吵闹的声音把林老先生都吸引过来了。
“大家在说什么呢？这么热闹。”
一般的先生讲课的时候，都不会允许学生们在课堂自由出声，可是赵琰就不一样了。
他不仅允许学生们说话，甚至还鼓励他们互相讨论。
林老先生一开始的时候，并不赞同这种教学方式，可是在看到成果之后，他就不再那么说了。
学生们每一个都很积极。
即兴辩论也让他们的脑袋转的越来越快，个个都聪明伶俐，伶牙俐齿的很。
这样的孩子们。
也让林老先生感到特别欣慰。
“林老先生，我们在讨论仁者安仁，智者利仁。”
一个学生兴奋地回答道。
“是吗？那你们讨论的怎么样了？给我也说说吧。”
林老先生笑眯眯的。
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