钱秀琴转身就走。
宋七一看走了，赶紧追了上去，焦急地喊道：“老大，等等我。老大……”
从那以后，他就缠上钱秀琴了，死活非要拜对方为师。他师傅，就是活生生的隐藏在现世的大佬啊，一定得拜。
天知道，他有多想当一个超级无敌大英雄。
知道了他梦想的钱秀琴：“……”
宋七的出现让钱秀琴意识到，虽然上面还没有开始公布修炼的信息，目前在学校涉及的内容也只是实践摸底，但顶不住世界之大，总有那么几个“天才”。
于是，她把全校师生都摸了一个底，确定是否还有其他人像宋七一样有天赋。
这一检查，果然，除了宋七以外，其实仅他们班就有五个——没办法，谁让他们是尖子班，本身就是尖子生，越是学习好的人，脑子越灵活，脑袋越灵活的人能力自然不会太差，出现“天赋异禀”之人的机率也越高。
统计了一下名单，钱秀琴就将其交给了益光亮，益光亮交给了上面的人。
既然是天才，那就不能“浪费”了，能够提前准备的就提前准备。
打着各种名义，这些被她挑出来的“天才”在经历了一些考验，确认是天才之后，他们就被上面要求参加一些“竞赛”，拿了一些奖的同时，也被要求参加一些“学习交流活动”，俗称“社会实践”。
因为没有经验，前期只在钱秀琴所在的学校里“实践”，半年过去确定非常有效果，慢慢朝更大的面积铺开。
这一铺开，就发现除了中学校园里会出现这样的“天才”，其实人家幼儿园、小学也有，等到了大学，其实就已经有些晚了。
做为李逸舒的女儿，李天玉也是这样被上面的人“挖掘”了。
李天宙、李天斯虽然还没有进入校园，但两人做为重点关注对象，也被关注着。只不过因为两人还比较小，被家里保护着，上面的人不好插手，但一进了学校就不同了，学校的教育是可是全民化的。
可怜的两个小家伙，一直以为他俩的“修炼”是秘密，等到了学校才知道——全民修炼是怎么回事？
虽然大部分人都不知道“修炼”这个词，但人家已经在做了。
“1+1=2。”当一个小朋友一边念叨着，一边在纸上写下数字，李天宙清楚的看到，对方在书写的过程当中，隐隐有灵气再波动。
而对方手里拿着的那只笔、那个本子，绝对不是普通的本子，分明就是伪装过的“符纸”与“符笔”。藏在数学题里的图案、花纹等，有不少都是基础的符阵知识点。
不只是数学题，物理、化学、地理题里，都隐约可以瞧见一些。
到底是哪个神人这么牛逼，将修炼的知识点简单化成这些基础知识的？
不是单独的一科两科，分明就是“全同普及”基础知识，比一山一门一派牛逼多了。
李天宙一边心里表示震撼，一边老老实实的上着课，偶尔趁着老师没讲重点知识的空当走一会儿神——做为已经活过一辈子的大佬，表示自己有点偏科严重怎么办？
一直以为上学对他来说是件简单的事情，不就是这些吗，过目不忘的他随便学学就行了，绝对辗压这群小学生。但真的到了学校才发现，被打压的分明就是自己好吗？就他那个没经历过世事的同胞弟弟李天斯，都比他考试成绩要好。
没办法，谁让他偏科呢？
真的，严重偏科。
他可能某项单科成绩不错，但是多个科目一平均之后就……
李天斯不一样，虽然他也是带着记忆轮回的，但他不像李天宙当个“人”，接受起新的知识点来非常容易上手。说白了，就是一张白纸，随便画。
而李天宙已经有了固有的思维模式，要他像其他小孩子有那么强的接受能力，接受新的东西，有点难度。
这种感觉，就跟老人和小孩子似的，小孩子接受一个新的东西非常容易，就像本生就会一样；而老人思维模式固定，越来越难接受新的东西。
比如，三四岁的小孩子玩平板玩得溜，而他七六十岁的爷爷奶奶却可能连老年机都搞不定。
李天宙就面临现在这种状态，唯一庆幸的是，他不是真小孩子，拥有比小孩子更坚定的自控能力。他一下子无法接受，只能花时间与精力强迫自己“学习”接受。
“唉……”回到家里，望着那么一大堆家庭作业，曾经当过大佬的李天宙脑袋疼。
桌子的另一边，李天斯一脸茫然，不知道大哥在干嘛：“哥，你叹什么气？”
“你说，我们没事为什么要跳级读小学？”
李天斯眨了眨眼睛：“因为想跟姐姐一个班呀。哥，你不想跟姐姐一个班吗？”
虽说是跳级，但也不是立马跳，而是第一个学期先过度一下，准备第二个学期再跳级到李天玉的班级。
李天宙完全不想跟他说话。自己说什么，对方根本听不懂，说多了费脑子。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！