当苏长云说完这些后。
他抬头望向在场的老师，老师们纷纷全都低下了头。
沉默不语。
他们心里曾试图反驳一下。但他们仔细一思考。
便发现他们根本就没有任何反驳的余地。
确实啊。
他们确实从来没有在意过孩子的情绪。
他们也没有想过。
他们会生气会发火。
难道孩子就不会吗？
所以。
当苏长云的这一番话出口后。
在场的众位老师和直播间的众位家长。
纷纷意识到了自己的错误。
苏长云倒也能理解家长是为了孩子好的初衷。
但很显然的是。
很少有家长是真正愿意去了解自己孩子的。
他们大部分都是站在自己的角度去看待孩子。
就像孩子做了一件事。
在孩子看来自己是进步了，希望得到父母的认同。
但往往与父母讲后，孩子便会无比的失望。
因为在父母看来。
他们往往会觉得这是一件微不足道的小事。
甚至觉得这是理所应当的。
这就是角度的不同。
在他们看来，他们永远是压力最大的。
是他们的孩子不懂，是他们的孩子没有长大。
事实真的是如此吗？
其实往往并不是！
很多时候，其实更是因为许多家长他们只站在他们的角度去思考。
而忽略了一个事情。
他们在还是这个年纪的时候。
他们能有现在这种想法吗！
甚至做的事情，就一定比孩子做的好吗？
其实并不见得！
看着沉默不语的一众老师，苏长云继续说道。
“我愿意相信没有一个老师，是真的想伤害学生的……”
“但我不得不承认，你们想让学生进步的方式，有的时候真的很奇葩！”
“我有时候真的很疑惑，因为你们的有些话，你们确定，你们这是是在激励学生吗？”
“你要不听听看你们平时都在说些什么话！”
“有些老师真的特别喜欢阴阳怪气，我就不明白了，你们阴阳怪气学生是能让学生进步还是怎么样？”
听着苏长云的话。
蔡哓坤忍不住的开始沉思起来。
回忆了半天。
始终也没思考起自己对学生说过什么阴阳怪气的话。
毕竟在他看来。
有些老师虽然脾气暴躁了点。
但肯定也是直截了当的指出学生的问题。
怎么可能会阴阳怪气，学生呢？
不可能，绝对不可能！
接着。
在蔡哓坤内心犹豫了半天后。
还是没能鼓起勇气公开反驳苏长云。
他的理智告诉他。
这次自己绝对不能站出来了。
但一名老师却率先开始反驳道。
“我们哪一次批评学生不是公平公正的批评的？”
“阴阳怪气？”
“你这就有点过分了吧！”
“我们再怎么样做老师，基本的师德还是有的，怎么可能会阴阳怪气学生。”
……
苏长云听到这些话后。
不紧不慢的说道。
“所以我才说我愿意相信你，不想伤害学生。”
“但很可惜……”
“你们确实伤害了！”
“就比如说吧，拿我自己的亲身经历，举个例子。”
“我上学的时候，就经常会遇到这种喜欢阴阳怪气的老师，他们虽然从不指名点姓，但每一次阴阳怪气，都会刻意的对某个人说，让全班人都知道。”
“就比如有一次，老师一进教室就阴阳怪气的说道：有些同学啊，我不说你的名字，你现在就混吧，以后等你扫大街的时候，你就等着后悔吧。”
“他虽然没有说出我的名字，但却是对着我的方向说的……虽然句句没提我，但句句又都离不开我，我觉得，这种行为真的很恶心。”
“甚至当时因为这件事情，我……我真的晚上哭了好久！”
“我不明白为什么你直接教训不行吗？
“非要阴阳怪气的说我？”
“是不是阴阳怪气能显得你的教学水平更好，还是说这能显得你教育有方啊？”
“还有的时候啊，老师就像有那个大病一样。”
“明明上课全班听的很认真，但就因为跟同学借了支笔什么的，老师就会阴阳怪气的说：说了多少次了，上课不要我在上面讲，你在下面讲！”
“还有一次，我什么都没有做，就因为老师叫我背诵的古诗已经背完了，所以就发那么一会儿，然后老师紧接着对我就是一顿骂，我当时不服，没事就解释了一句：不是我。”
“然后那个老师就开始阴阳怪气的说道：咱们有些同学啊，平时作业不认真做就算了，怎么做人也不行呢！下次能不能找个好点的理由啊！”
……
“无论是当时还是现在，我真的都很疑惑，我做错什么了？就因为我背完课文发了一会儿呆？那你又不讲课，我又背完课文了，我还能干什么？”
“就算我错了，难道这就是你阴阳怪气我的理由吗？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！