她感觉这里有套路。
什么叫如果能要来的话，敢情你没把握？没把握的事也敢许诺？
安然目光在房间里掠过。
传承放在哪呢？
看了一周，安然决定放在枕头底下。
等白潇这边的躯体培育出来后直接给白潇。
不是安然不信校长，实在没有必要给校长增添麻烦。
如果传承到校长手中，那觊觎这项传承的人就会想各种办法阻止活体义体的合理性，从而阻止白潇复活。
人性最经不起考验，这种事发生的概率并不低。
最终结果可能是校长使出浑身解数，得罪一圈人堪堪守住传承。
“叮。”
校长：招魂完成了，很顺利，就是失去了一些的记忆。
使用封印物0520失忆是在所难免的。
安然更推荐使用封印物0007招魂幡，招魂幡诡异是诡异了点，还有难以启齿的副作用，但不会丧失记忆。
可白啸作为学姐的亲属，有决定权，最终选择了封印物是0520魂冢茔烛。
安然：严重吗？损失的是哪个年龄段的记忆？
校长：有些严重，副作用比预期大了些，她的记忆退回到十几岁的时候了。
啊？这不扯淡吗！
安然：白潇原本多少岁。
校长：22岁。
比他大两岁，还真是学姐。
想到那板着脸的学姐以后只有十几岁的心智，好像奶娃娃一般屁颠屁颠的样子，安然总感觉哪里怪怪的，这种反差很期待。
安然：白啸怎么说？
校长：他……挺开心的，白潇愿意叫他哥哥了。
安然的嘴角疯狂抽搐。
死妹控！安然都怀疑这家伙是故意的。
校长：有件事得拜托你。
安然：直接吩咐就好了。
校长：我和白啸商量了下，想请你给白潇一些经验上的记忆，十几岁虽然可爱，但现在没时间让她慢慢成长。
安然：小事，没问题。
校长：白啸还想让你读取他的记忆，将与白潇有关的记忆转给白潇。
这……
读取和写入有些不一样。
写入的威胁在于写入的人是否可靠，是否会夹带私货。
而读取，是侵入行为，会引发强烈的精神排斥，这种排斥不是本人允许就能避免，就像暴走的免疫系统，只要监测到入侵者就会发动攻击，甚至不惜连本体躯体一起干掉。
他之所以敢直接读取周晴的记忆，只是因为目标当时是杀人犯，死不足惜。
可谁曾想，王勋慧还活着，杀人犯成了杀人未遂，他倒是险些成为杀人犯了。
而且那次他读取的记忆也是一周内的并没深挖。
安然：那些记忆很重要吗，如果不重要我不建议这么做，因为被读取的人有死亡风险。
校长：你之前不是读取过周晴的记忆吗？
安然：是啊，那时候我以为她是杀人犯，对待杀人犯客气什么。
校长默然。
本以为很容易就能办到，白啸之所以选封印物0520也是得知安然能读取、写入记忆。
这该死的消息还是他提的建议。
现在怎么办？这臭小子坑他啊！
安然：白潇退到十几岁啊？
校长：15。
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