贺风眠嬉皮笑脸地说从前是忧虑心理，对贺晴晴是刮目相看。
林晚吟说谁像贺风眠总是得意洋洋预料。
——
刘紫萱不确定刘母是否会接通。
张鸿见状，表示鼓励刘紫萱，刘母又不记仇。
刘紫萱抱起双腿，反而不急不慢，跟张鸿讲述一个故事。
每当刘母没有跟杨娴见面，总会打个电话。
没过多久，刘父会翻找物品，例如说，剪指甲刀，没有寻找到，而很失望，不由分说，在旁边喋喋不休试图和刘母转移话题和注意力。
张鸿感慨，看似刘父不是对话费而耿耿于怀。
刘母跟杨娴挂断后，向刘父兴师问罪，所作所为，是不是故意的？
刘父却很坚定地辩解：“不是。”
“你就是这个意思，每次都嫌我打电话。”
刘母和刘紫萱郁闷至极的是，理所应当的事，自始至终都无从得知刘父真实目的性。
张鸿向刘紫萱表明，不反对和刘母联系。
“我知道。”
张鸿伸手浏览出在最后刘紫萱通讯录里，包括哪怕不亲近的同学，也是32人。
刘紫萱摊开手。
张鸿安慰刘紫萱，远离无用的社交。
刘紫萱唯一最感触的一幕是：那个午后，跟小简互相聊完天，她话锋一转，提出道：“我们好像还没有存过电话号码。”
刘紫萱受宠若惊。
张鸿说在职场中最被动却也是最暖心。
“是。”
“那.....”
“当社交软件，没有及时回复，也打过电话，主题是，互相签到。”
张鸿说，那时候，刘紫萱和小简多么好。
小简也说刘紫萱提前先走，她匆匆忙忙地忘记取充电器。
张鸿估计的结局是：小简也下电梯或者下楼梯。
“是。”
刘紫萱又拐弯，气喘吁吁地回办公室。
张鸿问刘紫萱是否有过被前主任看出破绽。
“小简的手机不知道放哪儿了。”
刘紫萱按照小简吩咐，响响铃声。
“不会是在前主任手里吧？”
刘紫萱情不自禁地哎呀了几声，张鸿完完整整地说正确答案。
张鸿说，刘紫萱没有把握前主任看见来电备注。
刘紫萱印象中，前主任是低头，默不作声。
——
周母和小周给了吴想最高评分。
吴想做好了充足准备：“小周，风格你不满意的话，我们再改一改。”
周母抢先小周，提出最诚恳的建议：“吴想，又不常住，租出去吧。”
吴想仔细想想，也没有异议，多了一份收入。
“妈，我们俩不出面。”
小周说，避免租户是熟悉，房价也讨价还价。
周母苦笑。
吴想说，是学区房，大部分都是家长，没有很巧合。
小周头疼，省省心，又不缺。
周母和吴想面面相觑。
小周没有此方面经验，必须先打探其他的方式，是一年或者一个月收租金：“主要吧，签个合同，还得记着日期、押金。”
“明天我去。”
周母伪装不是引人注目。
小周和吴想异口同声、言简意赅地说，周母的路线是中介？
“我还差点忘了。”周母命令周以默看是否有没写完的作业本，放入包里，为吴想和小周汇报。
想想分别剥了两根黄澄澄香蕉，周母和小周也默契接过。
“姥姥。”
周以默为周母呈上。
小周含糊不清地责备，周以默肆无忌惮，不珍惜一草一木。
想想息事宁人，周以默下不为例，必须全部写完，再扔掉。
周以默却说，只剩下一张。
周母也学习小周：“吴想，小周，别这么斤斤计较，谁不想用新的。”
“妈，别维护他。”小周很不悦地说，是原则问题，不可忽视的。
吴想不相信周以默会理直气壮。
周以默欲言又止。
周母相拥周以默：“以默，你肯定是想，交作业的话，交两个作业本。”
周以默的计划是当作错题本或者草稿纸。
小周说，又没有外人，周以默还是磨磨唧唧的。
“你逼迫他，有时机了吗？”
周以默别过去脸，偷笑，周母总会胜利扳回一局。
小周无言以对。
吴想幸灾乐祸地说：“小周，你把以默当成客户了吗？”
“妈。”
小周眼睁睁看周母和吴想、周以默统站在一条线上，脊背发凉。缓和语气，向周母撒娇，适可而止，有个台阶下。
吴想无能为力。
周母看不惯小周教育，同样，也不想念叨。
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