到了十八世纪，吉利国开始效法兰西国的皇室教育模式，乔治三世陛下的王子们分别被送进了爱丁保、牛津、剑桥等高等大学进行学习。当然，他们并没有在任何一所大学毕业，因为他们认为参加毕业考试是不必要的。
而当今吉利女王兼印度女皇维多利亚陛下，是乔治三世陛下的孙女，肯特公爵的女儿。但是肯特公爵在她还很小的时候就去世了，因此她随从其母利时国公主回到利时国，在其舅父利时国王利奥波德一世的监护下接受教育。利奥波德一世是意志帝国所属的萨克森王国的王子，他曾经先后娶过吉利国和兰西国的公主为妻，还曾经在罗斯国的军队中服役。因此对于教育，他有一套自己的理念，这也体现在他为年幼的女王所设计的独特的教育模式。
那是一套融合了意志国、兰西国和罗斯国的各种特色的综合教育模式。其最大的特点是，标准化。
简而言之，就是这位舅舅国王制定了一套学习成绩的考评标准，每个科目都会有多种考评方式，但是所有的方式最后都会整合成一个固定的分数成绩。最直接的解释就是，做对多少题就得多少分。当一个科目达到一定的分数时，就算及格了，否则就是不及格就要受到批评、责任甚至处罚。而当成绩达到一个较高的分数时，就视为优秀，优秀要得到表扬和奖励。所有的科目都是这样计算的，然后还要计算总成绩和平均成绩。
而且，不仅是这样管理孩子，也是这样的管理老师。据说这套东西是他在意志国当王子和在罗斯国当少尉时的经验心得。
这套方法给女王打下了很深的严格和律的思想基础，使她日后登基为王时，可以用一种数字量化的方式来考评整个帝国。这非常有用，事实上当今女王治下的吉利联合王国是有史以来最强盛的时期。
然而同时，女王的老师们却大多是一些所谓的自由主义者，他们推崇每个人有个性和自由。或许这是一种补偿的机制吧。严格的遵守外在纪律的同时，内在却保持了个性的自由。……”
李伯约细细的讲述着吉利国王室历代的教育模式，尤其对于当今女王及其子女的教育最为详细。
他倒是够认真的了，可是上面听的几位，都快睡着了。
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