新安排的位置对我来说就像坐在一口架在熊熊热焰上的油锅。不论有无他人异样目光的添薪加火，我那骄小又脆弱的自尊心被翻着面地反复煎炸，每一天都是坐立难熬。其中还包括讲台另一边是全班排名倒数第一男生的缘故。他是靠本校当老师的妈才进到的尖子班。想破了头我也想不通，自己怎么就沦落到和学习最差，还是靠关系的同学并排而坐的窘境。同学们怎么看我，丁青会怎么看我？
即使我的成绩远不及小学那般拔尖，可也从来没有遭受过这样奇耻大辱的特殊对待。在旷日持久的郁郁寡欢中我麻木了起来。我对抗烦落情绪就像逢险的鸵鸟、遇触的含羞草，以躲在自己关闭的世界的方式逃避。毕竟大量的负面情绪纠缠一起极易把自己带入更为悲观的境地，光靠自己无法化解。久而久之连我自己都潜移默化地把自己当作全班最差的学生对待。
更可悲的是自信也因缺少“光照”而日渐枯萎，喜阴的自卑却伺机茁长了。课堂上我不仅远离了老师的教学，心里扭成一团乱麻，凝滞的思维也陷入沼泽般地越挣越扎。幸而还有最喜爱的语文课带来了一丝曙光和慰藉。其实重要原因之一是能交换位置。
我常苦口婆心劝说丁青前桌的男生：“我这个位置很好，一般人我不告诉他。你想想能在这么有趣的语文课上和这么有趣的郑老师这么近距离的接触，语文成绩一定能获得极大极大地提高。”唯一不足是我努力张开的双臂不足以比划出这种巨大。
于是在我不知疲倦地忽悠下，绝大多数的语文课我都顺利地占据了该风水宝位。不过也有意外发生，比如上个厕所或多贪玩一会便会被其他人捷足先登。可我不理解他们争抢的意义何在，毕竟经我多次的观察他们也不怎么和丁青说话，还不如成我之美。因为最开始换座我就和丁青顺然无比地搭上了话。
用笔戳我背部的丁青迷惑不解地问：“你换到我前面来做什么？”
紧贴木椅后背微撇过头，我轻声且一本正经煞有介事地回答：“不是我要换的，是你前面的男同学热情主动要求换位置的，他说自己想离郑老师更近一些。”
“真的？”
“当然是真的，我一向乐于助人，肯定要成全同学的心愿。当然了，我也有私心。”
“什么私心？”
“少吃点粉笔灰呗。”
除此外我有时还借玩手机。丁青拥有一台黑白屏的直板索尼爱立信，全班甚至全年级都独此一份。
到了下午，教音乐的老师响应学校号召让我们学几首歌唱响在第一节课前，说能缓解午间的疲困，为接下来的课堂补足精神。
“要不我教大家唱《同一首歌》吧？”老师询问地小心翼翼。
但这首周六夜晚准时响起在各家电视屏幕上的歌曲并未得到垂青，同学们齐声回拒：“不要，换一首！”
“那我也不知道你们喜欢听什么歌啊。”讲台上的年轻女老师似乎有点乱了分寸。
“选一个同学出来教大家！”有人提议。
这时小男生幼稚的小心思作祟，我和梁岸吉异口同声地高喊：“老师，让丁青教我们！”随即我俩获得绝大多数的男生响应，我和梁岸吉还趁机起哄：“老大！老大！”
随着此起彼伏又整齐划一的叫喊使得老师一脸茫然，她面部的表情和身上色彩鲜艳却不搭的衣物一样充满着迷惑。最终老师妥协道：“好吧，就让丁青教你们。”
小心机得逞后我立马回身迎头撞上丁青狠怨的小眼神。我故意摇头晃脑冲她放肆挑衅，摆明了课堂上她将拿我毫无办法。欣赏着佳人的怒目圆睁，脸畔微红的窘迫样，我巴不得此刻就打响下课铃，和丁青再一次进行追逐打闹的游戏。不对，是被她追着打闹。我乐此不疲地沉浸其中，但我说不出到底是来自飞奔的乐趣还是其它。
盛情难却下丁青不情不愿地起身，她耷拉着脑袋踢踏着沉重的步伐迈向讲台。半长的秀发如瀑般垂泻下来，盖住了她明媚红润娇俏可致的侧颜。先礼貌性地咧嘴浅笑过，可丁青面部的皮肉连动都没动一下，原来人们说的肤若凝脂是这个意思。
丁青双眼聚焦到天花板上的一点，似乎全班同学只存在那里，接着用漠淡的拒人千里之外的语气冷然道：“我不会唱歌，不过我这里刚好有一盘磁带，我给大家放一首周杰伦的《轨迹》吧。歌词我抄在黑板，大家跟着学就行。”
教室右前方角落英语课专用的黑色录音机前，丁青将磁带快进快退调到适当位置。没多久，洁净光亮的黑板一字一现，我仰头追随移动的蓝色粉笔，盯视着盛放的词句。同时，录音机里传出悠婉的音符与疼痛但暂时不懂的歌词搭配组合：
我会发着呆 然后忘记你 接着紧紧闭上眼 想着那一天 会有人代替 让我不再想念你 我会发着呆 然后忘记你 接着紧紧闭上眼 想着那一天 会有人代替 让我不再想念你 我会发着呆 然后微微笑 接着紧紧闭上眼 又想了一遍 你温柔的脸 在我忘记之前 心里的眼泪 模糊了视线 你已快看不见
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