“大家要知道的是，谈到诗论，就不能不首先提起诗序。”
“《吕氏春秋·音初》云：‘禹行功，见涂山女，禹未之遇，而巡省南土。涂山女乃令其妾，候禹于涂山之南，女乃作歌，歌曰：候人兮猗。实始作为南音。’这段话中的‘歌曰’以前，便是具有实在意义的《候人歌》序。若《候人歌》被编进诗三百，那么这一段文字当成为《诗序》所本。”
“诗论与诗序的传承应当看做两条并列而行的线，弄明白这两条线后，写诗才能做到立意必有受之于先师者。我教授的诗论课程，主要就是探讨诗的内涵、韵律、节奏和格律等特征。”“我首先要强调的是……”
讲台下的学生们一边认真聆听孙亭和的讲解，一边动笔在纸上把关键的内容记录下来，众人沉浸在了课堂之中。写诗的天赋和灵感决定上限，但是理论知识能提升下限，大家即使摸不到上限，也愿意在下限上功夫。
这节课姜澈也是听得津津有味，对孙夫子的理论多有感触。必须要承认，这位老先生确实是有真材实料傍身的，怪不得能主持这么重要的课程。
大家全神贯注之时，时间不知不觉就溜过去了。还在知识海洋中遨游的学生们听到鸣锣三声，才忽然意识到上午的这节课程已经到了散学时间。
诸位新生们在国子监的第一堂课，落下了帷幕。
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