这学期以来，姬春兰有些不可理喻。和甄克凌在教室外走廊面对面路过，她都绷着个脸目不斜视，也不打招呼，仿佛遇见的是个陌生人。
实在想不出什么事得罪了她，甄克凌就要易宝珠、元霜菊帮忙分析分析，都是女人，更了解女人的心思。两人稍加思索，都说她是嫉妒心太重，两人都带六年级，甄克凌班上成绩比她班上好得多，她心里过不得。
甄克凌觉得她俩分析得很对，仔细回想，自己确实抢了她的风头。备课和课堂教学艺术经常受到杜主任表扬，去年秋季期末考试成绩比她好得多，最有可能让她不满的是，自从甄克凌包教六（2）班的音乐课以后，她班上的学生一下课就喜欢往他寝室里跑。
转眼就到了四月，离“小考”时间越来越近。陆校长和杜主任隔几天就要过问六年级两个班的成绩。两个班的科任教师也想尽办法，占用别人的课来上自己的课。
姬春兰要甄克凌把他带的六（2）班音乐课让给她。甄克凌正在教她班上学生识简谱，一个星期才能完全教会，就说下星期之后才能把音乐课全部让给她。姬春兰把脸一板，转身走了。
星期二第五节课，是六（2）班音乐。上课铃刚响，甄克凌就拿根笛子，朝六（2）教室走去。他打算用笛子吹出“哆来咪发唆拉西”，让学生学会七个音符的唱法。推开教室门一看，姬春兰正在给学生讲作文。
甄克凌一下子火就上来了，这也太不尊重人了。明明说好下星期后就把音乐课让给她的，她居然强占自己的课。甄克凌走近姬春兰，打断她讲课，逼视着她说：“姬老师，你记错了，这节课是我的音乐课。”
学生从没见过两个老师当着他们的面争着上课，面面相觑，屏住呼吸看稀奇。
“我的语文课安排少哒，音乐课又不得考试，我给你说过让给我的。”姬春兰冷冷地说。
“我没说这节课就让给你。”甄克凌心想这人太不懂礼貌了，偏不迁就她。
“我已经在上课哒，你就让给我算了嘛。”
“那你问哈同学们，是愿意上语文课还是音乐课？”
姬春兰望着学生，自信地问：“同学们，你们是不是愿意上语文课？”
学生们异口同声齐答：“音－乐－课！”
姬春兰压根没想到学生一点都不给她面子，突然哭起来，歇斯底里道：“我这是背他妈的什么时啊，教了你们这么一群不知好歹的东西，上语文课是为了哪个之好？还不是为了你们多考几个重点初中啊。呜……呜……你们不需要再上语文课了。天天就上音乐课嘛。呜……呜……”
骂了一阵，她两手忽地在讲桌上左右横扫。桌上的教鞭、粉笔盒、语文书便哗啦啦全掉到地上。最后，她狠狠一跺脚，边哭边跑出了教室。
甄克凌担心她发更大的疯，却故作镇定，说：“同学们，没事。我们开始上音乐课，今天我们学习简谱知识……”
刚一下课，杜主任就在教室门口找到甄克凌，说：“你快到我寝室里来一下。”
杜主任寝室紧邻陆校长寝室，只隔一层板壁。他跟在杜主任屁股后刚进屋，便听见陆校长屋里姬春兰尖厉的声音：“他凭么子欺负我？在学生面前扫我的面子，我要他的音乐课上语文课错在哪里？你作为一校之长，不把这个问题给我搞清楚不得行！”
甄克凌呆了。这点小事，她还扯到校长这来了？
杜主任给他拿把椅子坐下来，小声说：“晓得找你来是么子事了吧。”
“为姬老师么？我觉得自己没做错啊。”甄克凌不以为然。
“你不晓得你惹了个麻烦。姬老师平时人蛮好，搞工作也蛮负责，就是发起疯来别人都怕她。”
听杜主任讲姬春兰前年的一件事，甄克凌紧张了。原来自己惹到了一只母老虎。
大约前年十月，杜主任组织听课评课活动。陆校长有意锻炼年轻民办老师，便要求四十岁以下的民办老师都要讲公开课，再互相评课。
姬春兰带的五年级语文，她讲的一节新课《董存瑞舍身炸碉堡》。评课时其他老师纷纷说奉承话，称赞讲得如何如何好。唯独董桂枝说，姬老师的课“灌输式”教法用多了，应该多用些“启发式”教学法。
大家还没反应过来，姬春兰已走到董桂枝面前，暴跳如雷道：“你董桂枝晓得他妈的个么子灌输式启发式啊？都不是民办老师啊，你又比哪个能些？今天你要给我搞清楚，你是个么子意思？非要贬低我，是不是二天转正就好轮到你？”
董桂枝也不是省油的灯。大嚷自己是按杜主任的安排评课的。没得哪个规定不准讲别人的不足，杜主任要给我俩评评理，她这样像个泼妇到底对不对。
听董桂枝说自己是泼妇，姬春兰扑上去就揪住她的头发，两人撕扯起来。在场的老师连忙上去劝架，好半天才把两人分开。后来杜主任评理两人都不依，又闹到陆校长那儿。陆校长好说歹说两天，最后各打五十大板总算了事。
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