刘炼学习的速度很快。
吴静教刘炼学习单词。
刘炼却能举一反三，并总结了五步背单词法。
那就是：拆分、近似、转编、拼音、谐音五种方法。
即：拆分记忆法、近似联想法、像形转编记忆法、拼音记忆法、谐音记忆法。
这姐弟俩，你一招我一招，玩开了，兵来将挡水来土掩，这是在对弈！
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姐弟俩最喜欢的还是谐音记忆法：
吴静首先发起挑战，：“Confront [kEn’frQnt] v，面对；
音义串联，面对镜子看自己，看烦了……(看了很烦)
谐音提示，看烦；
正确读音为，Confront [kEn’frQnt]”
刘炼马上应战道：“Baffle [bfl] v，受挫；困惑。
音义串联，很困难时去拜佛。
谐音提示，拜佛；
正确读音为：Baffle [bfl]”
吴静又出了一道题，道：“Chase，追赶。
分析为，‘锤死’的谐音。
联想记忆就是，追赶上它，然后锤死它。”
刘炼反应灵敏地：“Pest，害虫；
分析为，‘拍死它’的谐音。
联想记忆就是，看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。”
吴静又教了刘炼几句简单的短语。这是以后学习口语的前提。
1、 Stop plaining!别发牢骚！
2、What's rong ith you?你怎么回事？
3、Don't talk to me like that!别那样和我话!
4、What's your problem?你怎么回事啊？
5、I hate you!我讨厌你！
……
为了记忆更多的英语单词，吴静、刘炼又试着把英语单词，串联成故事：
首先是刘炼讲了一个《超级逃兵》的故事：
行军方向forard(向前的)，他的方向backard(向后的)。
逃跑方式akard(笨拙的)，其实是个coard(懦夫)。
吴静跟着讲了一个《马戏团的鹦鹉》的故事：
“它一岁的age(年纪)，会饶language(语言)，头脑很懂manage(经营)，
要求增加age(薪水)，惹得老板rage(发怒)，把它关进cage(笼子)。”
刘炼根据自己的经历，改了一个故事——
贫农发家史
“地下播下seed(种子)，种出却是eed(杂草)，只能当作feed(饲料)，
生存无法proceed(继续)，冒险去采seaeed(海带)，脚被刺伤bleed(流血)，
拼命加快speed(速度)，回来销售succeed(成功)，见财心生greed(贪婪)。”
吴静根据原来世界听到的内容，新编了一个《望夫石》的故事：
“夫去南洋explore(探险)，要去寻找ore(矿石)，路途凶险ignore(不顾)
妻子对他adore(爱慕)，日夜勤做chore(家务)，汗水弄粗pore(毛孔)，
furthermore(而且)眼睛哭到sore(疼痛的)，望穿秋水ashore(在岸上)。”
听完姐姐所讲，刘炼有所悟，讲了一个《新二百五》的笑话：
“某人成名是spur(激励)，泪水把眼睛blur(弄模糊)，好办法，脑中accur(被想到)
卖了房买来fur(毛皮)，大家都窃笑murmur(低语)，她老毛病recur(重现)。”
想着自己的任务目标，吴静讲道：
“登山队员。
购买装备时bargain(讨价还价)，买到次货是certain(必然的)，
正当要翻越mountain(山脉)，装备坏了，直plain(抱怨)，
价格把质量contain(包含)，悔不听商家explain(解释)。”
刘炼也有所感，：
“使在人间。
一个美丽angel(使)，来到人间travel(旅游)，经过一座chapel(教堂)，
透过玻璃panel(板)，发现两人quarrel(吵架)，为了一条toel(毛巾)，
被人撕了label(标签)，这事真是novel(稀奇的)。”
……
一般的学生对英语都有抵触的情绪，但这姐弟俩却能把本来枯燥无味的英语学习，变成充满的乐趣的竞赛游戏。
不仅增加了学习的兴趣，而且在一问一答中，共同提高，相互促进！
学习没有捷径，但可以找方法。
快乐英语！
快乐英语就是在最感兴趣的环境中提高学习兴趣，在极大的兴趣中，快速掌握知识。
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