还有一种反复或可叫“咏叹式反复”。这又可分为句尾叹，句首叹，句中叹等多种。
在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，舒婷共写了四段，从贫困悲哀写到理想，写到未来的希望，每一段最后叹一句“祖国啊!”充满了深情，一段段咏，一声声叹，在最后那声叹后面再加个码：“祖国啊，我亲爱的祖国！”读者的情感被她不断地往上推，然后爆发。通过朗诵，这首诗变得更加感人，足以让许多人泪奔。堪称可诵诗歌中的可诵典范。
刘半农的《教我如何不想她》也是一首被一些选集选入前列的诗：“天上飘着些微云，/地上吹着些微风。/啊！/微风吹动了我头发，/教我如何不想她？//月光恋爱着海洋，/海洋恋爱着月光。/啊！/这般蜜也似的银夜，/教我如何不想她？……”这首诗也是分成四段，上面为前两段，每一段中间都有个“啊！”最后一句则是个反复的“叹”“教我如何不想她？”这样的结构，这样的反复咏叹，把爱描绘得刻骨铭心，也是一首很适合朗诵的诗。
北岛也写过这样的诗，《和弦》：“树林和我/紧紧围住了小湖/手伸进水里/搅乱雨燕深沉的睡眠/风孤零零的/海很遥远//我走到街上/喧嚣被挡在红灯后面/影子扇形般打开/脚印歪歪斜斜/安全岛孤零零的/海很遥远……”这首诗也是四段，上面是头两段。这四段的最后一句都是“海很遥远”。这首诗不但有个明确的核心意象，意味浓郁，而且越来越浓，同时也成了北岛诗歌里一首很适合朗诵的诗。
郭沫若的《黄浦江口》别出心裁，把一首诗装在了反复的瓶子里，两头封住：“平和之乡哟！/我的父母之邦！/岸草那么青翠！/流水这般嫩黄！/……/小舟在波上簸扬，/人们如在梦中一样。/平和之乡哟！/我的父母之邦！”这首诗取明亮的ang韵，让诗人（从日本）回到祖国的兴奋心情跃然纸上。首尾两句的全体反复，不但没有让人觉得不耐烦，反倒起到了强调和画龙点睛的作用。朗诵起来，非常上口，更能让诗人的兴奋和对祖国的爱跃然麦克风上，去感染听众。
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