傅森林、程佩佩、史凯则一对一盯防。
基于对队友的信任，任平生直接上前抢断，没有成功，但干扰了一下对方。
对方后卫被逼抢得有些慌乱，球传偏了。
白小涛随即跟上，断下了球。对方后卫同时冲上，进行抢断。
任平生见白小涛断球成功，立马往两名后卫身后的空挡处跑。
白小涛做了个要回传的假动作，骗过对方，立马带球往前趟了一大步，调整好角度，在任平生越位前，进行了一个中长传。
任平生快速跑动，一个漂亮地停球，形成单刀。自己没有再盘带，调整了一步，选择推射，球从左下角轻松入网。
1:0。
任平生嘴角上扬，跑回来与白小涛击掌庆祝。
这就是两人从初一到初三一起踢球所形成的默契。
傅森林和程佩佩也高兴地击掌庆祝，比自己进球还激动。
《九》班的李晓峰不愧是队长，安慰起丢球的后卫和发愣的门将。
进球后，八班拿到球权。
任平生在中线开球，与白小涛进行二过一配合。
任平生被两名后卫夹防，见史凯从后方插上，顺势传球。
可惜史凯没接住球，球被断了。
任平生正准备回防，白小涛斜插上来抢回球，与史凯小范围配合，拖住对方三人，往球场左边拉扯。
任平生明白白小涛是想拉出空挡，于是过去接应，白小涛找准时机传球给右侧的任平生。
任平生接球后利用速度优势甩掉一个人，面对李晓峰，任平生一个急停、踩球、回旋，过掉李晓峰。
面对另一名快速回防的后卫和包抄过来的门将，任平生没有慌，护住球。
这时，白小涛及时跟上，冲到左边球门附近。史凯在右后方快速跑来，两人干扰了对方后卫的判断。
任平生顺势带球到右边球门线附近，调整了一下，选择小角度抽射，球进了！
2:0。
白小涛兴奋地跑过来与任平生击掌庆祝。史凯也咧嘴为任平生鼓掌。
《八》班其他人一阵欢呼，不到十分钟轻取两分。
初中生的足球比赛就是这么朴实无华，只要形成了默契的配合，就很容易打穿对方防线。
李晓峰很懊恼刚才被任平生轻易地晃过，心中虽然不忿，但马上调整状态，重新调整阵容。
改成三后卫，整个阵型往后压，其中两人重点盯防任平生。
李晓峰知道必须先稳住局面，再发起进攻。
不得不说，调整有效。
再次开球，任平生被两名后卫重点盯防，去哪都贴身跟着。
任平生半天没机会触球，即便接球也很快被逼传出去，双方在《九》班的中后场来回拉扯。
僵持了一会儿，程佩佩和傅森林也压到前场参与围攻，这样后半场的漏洞就多了。
李晓峰在一次抢断后，果断开大脚，可惜球场太小，球出界了。
任平生看了白小涛一眼，示意压得有些靠前，两人默契地退回后半场，重新组织进攻。
《八》班半场，程佩佩发界外球，这货人高马大但憨憨的，不会假动作，直愣愣地专找任平生。
任平生则不断跑动，试图甩掉两名防守的狗皮膏药。
程佩佩将球举过头顶，用力甩出，任平生接球没停稳，球漏了，还好傅森林从后方跟上停住球。
傅森林将球传给门将肖毛，肖毛选择开大脚。
球在空中划过，任平生后发先至，头球传给白小涛，两人快速过了半场，对方两名后卫又围了上来。
白小涛看没机会，回传给史凯，压下进攻的速度。
对方前锋上来逼抢，史凯传回给白小涛，白小涛错身一让，
后方地任平生冷不丁地接球，加速，强行突破到门线附近，对方门将反应也很快，选择快速出击。
任平生用余光瞟到一道身影，没有选择打门，在后卫和门将的空挡间将球传向左前方。
白小涛跟上，推射，球和人先后入网。
3:0
任平生抹了把汗，开心地看向白小涛，心中升起无限豪情，球场边也是一阵欢呼声响起。
没办法，就是这么厉害！宝塔“双子星”可不是吹的，那是球友们封的。
此时，任平生意外地发现杨老师和谭老师也在场边看球。
见任平生望过来，杨老师微笑朝他点头。
谭老师则招手示意任平生过去，任平生立马跑到谭老师身边，疑惑地看着他。
“任平生，你是刚转到《一》班吧？既然你转班过来，肯定是想要提高学习成绩，考上好的高中。
我向杨老师了解了你上学期的成绩，在平行班算是还行，但拿到火箭班根本不够看。
你球踢得不错，但踢球是没有出路的，你现在的心思应该放到学习上来。明白吗？”
看着这个喜欢历史的学生，谭老师语重心长地劝说。
任平生知道谭老师是为他好，可现在正在兴头上，本来也是准备踢完半场离开，所以这话不好接啊。
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