循理创新班的学生趁着这两天任务不太重，也是收集了很多资料，然后根据上次楚江提的一些意见又重新编辑了一下他们弄出来的那套核心母题教辅书。
第二版的核心母题更全面，解答更精细，相应的高考原题跟编写的模拟题也更多。
而且他们还自己编写了模拟试卷，一门学科八张试卷，质量上那可是杠杠的！
楚江在看到第二版的核心母题教辅书之后也是竖起了大拇指表示学生们真是太牛了！
相比十七班学生们编辑的那套教辅书，循理创新班学生们编写的这套核心母题教辅书也是别具风采。
“你们把电子版的发送到我的邮箱，我今天晚上就送过去审核，问题应该不大。这套核心母题的质量要比市面上的很多教辅书好的多！”
楚江这话说的还是含蓄很多，事实上，市面上的很多教辅书都是大同小异，不是你抄袭我，就是我抄袭你，没啥太大的特色，质量也是一般。
真要说出一本可以与这套核心母题相提并论的教辅书，那恐怕也就只有十七班学生编写的那套教辅资料了。
当然了，这种话楚江肯定是不会说的，说出来的话，他怕自己的学生会飘。
学生们在得到楚江的认可之后也是相当的兴奋，一个个就跟打了鸡血似的表示会以最快的速度把初中跟小学的核心母题也给整理出来。
十七班的学生们最近也在整理初中跟小学的知识点。
毕竟是所有学生通力合作，这么多人一起整理资料然后再汇总，而且，所有资料他们每个人都会再过两遍，确保准确无误的同时，他们自己也又一次巩固了自己的基础，可谓是一举两得。
高三十七班，课间。
一个学习互助小组正在讨论知识点。
“共轭复数，这个知识点我能理解，但我怎么解释才能让所有人都很快的理解共轭复数的含义呢？”
“这还不简单，共轭复数不好理解，但是共轭姐夫就比较容易理解了啊！假设我跟你都有一个姐姐，我娶了你的姐姐，然后你又娶了我的姐姐，那么你就是我的姐夫，我也是你的姐夫，这种情况下，就叫做共轭姐夫。”
“卧槽！你这脑回路有点清奇啊！不服不行啊！”
“你要这么说的话，我觉得共轭父子也行！”
“？”
“？？？”
众人抬起头，像是在看变态一样盯着刚才说共轭父子的那个人。
“你们先听我说啊，我又不是变态……假设，我二十岁，我父亲40岁，我的女朋友比我大十八岁，然后她有个女儿十八岁。然后她女儿又是我爸的女朋友。在这种情况下，我爸得称呼我老丈人，我还是我爸的儿子……那不就是共轭父子了吗？”
“啊这……我觉得你口味有点重啊！”
“玛德，我觉得你真的是饿了！”
“你小心，是一点儿也不想努力了是吧！”
“大你十八岁你都能下得了口？”
“我特么是说假如，假如……而且我肯定不可能找比我大那么多的女朋友啊！”
“别说了，解释就是掩饰，掩饰就是心虚。”
“可不是嘛，你要是没那个想法，怎么可能想得到共轭父子这么奇葩的……东西？”
…………
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