于是，与这位Stallman先生联系的事情就摊到了孙彧头上，主要是李老师对他的其他学生的英文水平不大放心，而且也对他们的心态有些担心，不卑不亢不是那么容易做得到的。
应该说，拿到GCC源码，并且在SUNIX上进行了自举编译之后，SUNIX的整体进度陡然加快，因为不但可以本地编译自己的代码，还可以直接编译已经存在了的许多工具，比方说VI，BASH，以及FTP，甚至Telnet，这是李森去科技街闲逛找到的一堆源码中翻出来的，总共花了10块钱。
在用GCC重新编译整个SUNIX的过程中，当然出了不少问题，不过孙彧倒是坚信GCC不会错，如果有错，那一定是自己的问题，这一点其实挺让大家吃惊的。
不过这也没什么好解释的，出了问题，总得固定变量来进行排查，与其假定SUNIX没问题，还不如先假定GCC没问题，并且实际结果也证明了孙彧的这种做法的正确性。
当然大家也只是对孙彧这么谦虚的态度有些惊讶，而不是对他的做法有什么不同看法，反正总要选择一个方向的，这事情又是孙彧在处理，旁人说了也没用。
“你们为什么觉得孙彧是那种老子天下第一听不得别人意见的人？”开会的时候提到这个事情，潘智忍不住便哈哈笑了起来。
孙彧那确实不是这样的人，实际上李老师的这些学生中，直接跟孙彧打交道的只有潘智，往常开会，孙彧也只说跟SUNIX有关的事情，而且大多数情况下是他给别人出主意，而不是反过来，所以大家才有这样的误解。
于是，SUNIX的生态大体成型，一块压在孙彧心头好久的石头总算是搬开了，他又轻松了许多，便跟李媛商量起51去哪里玩的事情。
今年51连上周六和周一补假又是三天的假期，真想去哪里玩的话还是可以去的。
“我爸我妈也问我51回不回家。”李媛没有自己说想去哪。
“那你回不？”
“你要跟我去，那我就回，不然就再说。”
孙彧想了想，觉得还是算了，他本意并不打算去哪里，只是想着陪陪李媛而已。
“那就不想那么多了，到时候想起来想去哪就去哪，想不起来去哪里就在宿舍坐。”于是李媛说道。
然后孙彧又分别在电话里问了常虹和黄莺的假期打算，黄莺没好气的告诉孙彧不要多管闲事，除非他想去京城，而常虹说是还有两个月就要离开这待了四年的城市和学校，所以不打算去哪里了，当然要是孙彧愿意去找她的话，她扫榻相迎。
两位女友都没有来羊城的打算，孙彧算是放下心来，至于去京城回省城他也没那个打算，那就还是在学校呆着好了。
当然51假期前是期中考，不过这学期要期中考的只有三门必修课，编译原理，并行程序设计，以及软件工程，大家这时候才注意到原来软件工程也是必修课。
只考三门当然就很轻松了，而且期中考的成绩你说重要那实际上也没多重要，大家似乎已经发现，只要期末考考好了，老师也并不一定会用期中考的成绩下拉总成绩，而期末考考不好的，期中考基本上只会更糟糕，拉不拉的其实也没什么关系，但是平时作业一定要交，老师期末往往会以缺作业的次数从60分往下扣分。
于是在考软件工程的时候，孙彧多少有些大放厥词的意思，凡是涉及到描述各种软件工程模式优缺点的问题，必然是把这些模式说得一无是处，要么是理论出发点就不对，要么就是没有实用价值。
因为这些模式大体上都忽视了程序员的能力对软件开发的决定性作用，因为人是不可控的，所以总是试图在开发模式中摒弃人的因素，这就所谓缘木求鱼，那能研究出个鬼结果来。
而这个原则，那个准则，孙彧认为那都是纸上谈兵出来的东西，看看就好，就所谓人月神话，没有银弹。
开发出来一套软件，只会说这个软件能做什么，能带来什么收益，如果强调说我采用了什么什么开发方式，不免会让人怀疑这软件的质量。
软件工程的老师看到孙彧的答卷，颇有些哭笑不得，书上有的孙彧大体都说了，书上没有的孙彧大书特书，而老师自己也没有真正组织或者领导过软件开发，软件工程对他来说可不就是纸上谈兵，孙彧说的这些问题，他自己其实也不是没有疑问，他也很怀疑提出这许多规范的人到底领导开发过几个成功的软件。
于是老师认为，自己没有不给孙彧高分的理由。
当然，课程还介绍了很多工具图表，但孙彧认为这些图表的意义只是在于记录工作而不是指导工作，做事情总要知道自己的目标是什么，已经做了什么，还有什么要做的，这些都可以用图表来表示，给自己看，以及给别人看，但并不能说有了这些图表就能加速开发进度的。
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