“这……”
李奇看这女人，很想表示，他渴望得到一些自由，最好是她不跟在身边的自由，只得道：“如意，你有你的事情要忙，我也有些事情需要处理，没必要天天待在一起，何况我也想一个人出门透透气。”
“夫君，难道你不喜欢我了么？我们天天在一起，让你不自在了么？”
凤武璃玥却嘴巴一嘟，满脸幽怨的看着他，甚至怀疑男人是不是嫌弃她了？
“没有没有，你想多了，这话语有点太远了，到时候再说吧。”
李奇打了个哈哈，只得转移话题，不想再讨论下去。
……
1月下旬。
炎龙帝国的舆论场中，一个话题的热度，变的越来越高，甚至引发了全民探讨，吸引了非常多的关注。
那就是要不要推行‘六年制义务教育’？
如果只是这个问题本身的话，那么但凡是对教育有所了解的人，都会给出肯定的答复，那就是必须推行‘六年义务教育’。
因为西方的几个列强，从奥兰德帝国开始，在近百年前，就已推行了义务教育制度，要求所有六岁以上的适龄儿童，必须进入学校学习，完成最基本的扫盲教育，培养成一个合格的劳动力资源。
其中奥兰德帝国推行的是六年义务教育，学费全免，教学质量很高，还有非常完善的职业教育体系。
凯鲁帝国施行的是五年义务教育制度，跟奥兰德帝国的教育体系差不多，但更重视高等大学教育，有许多所的高等大学。
维萨帝国则是四年义务教育制度，高等学府也有数十座，但主要面向贵族家庭招生，普通的中下层平民，在读完义务教育后，都是进入职业学校，学习成为焊工、泥瓦匠、机床工人等牛马技能，或进入到血汗工厂，成为低级的耗材。
圣安教国采取的是5+2义务教育制，先学五年的基础文化知识，再学两年的宗教知识，培养他们对‘圣新教’的认可度，再然后学习成绩好的，可进入大学深造，学习成绩一般的，则是直接进入社会，从事各类工作。
就连北边的白熊帝国，虽不是特别富裕，教育体系也不是非常完善，但还是尽可能的，维持了一套‘四年义务教育’体系，免除了学费不说，还包吃包住，一切成本都是国家承担，所以维持成本是最高的，且课本的知识难度很高，尤其是数学方面，连微积分都有所涉及，天赋差的学生，经常考个零蛋，但天赋高的数学天才，也培养出了不少。
总之。
正因为全面推行了义务教育，这些西方列强，才无比强大，培养出了大量高端人才，建设出了一个个富裕、发达、强大的帝国，炎龙帝国在短期内难以追赶，因为这些国家的经济总量都在10万亿龙元以上，维萨帝国与圣安教国，更是接近30万亿龙元的规模。
炎龙帝国就是把江南商会算在内，也只有十分之一的经济产值。
但人口方面，炎龙帝国差不多等于这几个列强的总和。
国民经济产值，却只有这些列强之和的几十分之一。
原因之一，就是在教育方面，存在较大的差距，高素质人口还不是特别多，文盲占比仍在半数以上，这怎么实现追赶？
故而要想实现富强，义务教育是必须要推行的，这是强国必由之路。
即便今年没法推行义务教育，也得进入提前讨论和准备的阶段，要进行提前的规划，建造大批校舍，培养大量师资力量，等帝国的财政较充裕时，再落地实施。
或者选一两个省份，先搞教育试点，摸索出了一套完善的经验后，再全面推行，如同之前的帝国变法。
不过在开展讨论的过程中。
有些反对的声音认为：不能让普通百姓知道的太多，否则容易成为刁民，不好管教，增加帝国的统治成本，而要提高国民素质，可以考虑增加投入，多培养些精英子弟，这性价比更高。
但这些声音很快被驳斥的体无完肤，被评价为‘愚民派的代表’‘生怕民智开启后，没有奴才可用，生怕垄断不了知识’‘这群人恨不得回到万年前，成为垃圾堆里最有价值的垃圾’，被骂的抬不起头，只得闭嘴噤声。
又经过一段时间的研究辩论。
比较了西方一众列强教育制度的优劣。
炎龙帝国上下，很快达成了几点基本共识：
一个，义务教育必须推行，最好今年就开始试点，三年内全面推行，不能拖延太长时间。
二个，义务教育最好采用六年制，其中三年，学习最基本的扫盲知识，后面三年，则学习一些进阶内容，知识点非常密集紧凑，难度堪比白熊帝国知识体系。
三个，义务教育必须对穷人免费，因为六岁到十二岁的孩子，是身体成长较快的阶段，需要很多的营养。
且这个阶段的孩子，已经能帮家里干活，相当于小半个劳动力，让他们脱产去读书，意味着家里少了劳动力，明显增加了某些家长的负担，会让他们很不乐意。
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