学得好坏，老师会在品德修养这门课综合打分时，作为参考，酌情加减分数。
这是音乐课唯一对学生学习的一点点压力。
当然，音乐爱好者不在此例，他们学习音乐，和普通高中生学习音乐是不一样的，他们是朝着准专业而去的，那只能在私下里学。
前世方子怡虽然各科的学习成绩很渣，偏偏喜欢听歌、唱歌，而且还唱得蛮好，很有乐感，高兴时，也会清唱几句，自我欣赏一番。
此时，正式上课的铃声响起来了。
讲台上，池老师也正式开始上音乐课了。
今天是教唱一首新歌。
首先，池老师将新歌清唱了一遍。
池老师一开唱，便吸引了全班同学。
方子怡就知道，漂亮的池老师，说话的声音都那么好听了，唱歌的声音就更好听了！
嗓音极美，音域也宽，曲谱很美，歌词很励志，有些类似前世激励人心的红歌。
本想和新同桌说几句话的方子怡，一下子被漂亮老师的歌声吸引了。
“卧槽，唱得这么好听，比前世的那些歌星唱得还要好！”
方子怡心里惊叹了一声，同时也一下子喜欢起池老师上的音乐课了。
连忙对识海里的小喇叭道：“小喇叭，你有这个世界的音乐课知识吗？给我来一点！”
小喇叭的“话痨”就怕小主人不来撩它，一感知到小主人的神念来“打搅”它，顿时兴奋起来，连忙应道：“啊，音乐知识，有有有啊，‘博学多才’的小喇叭怎么会没有音乐知识呢？”
于是方子怡的识海再次感觉到膨胀了一下。
识海里一道信息流淌，与方子怡的神识融合后，方子怡立即就掌握了这个平行世界的从初级到高级的乐理、视唱理论与实践。
这个平行世界的音乐史、复词、曲式、和声、器乐、声乐、合唱、合奏、配器、歌曲写作等等，他都能张口就来，算是音乐专家吧？
嗯，专家这词在前世似乎不是个好词，那就算是音乐博士吧！
不过，方子怡接收了这么多的音乐知识，仍然感觉自己还算不上一个音乐家，毕竟自己只有理论知识，没有作品与实践，但要是当个高中、大学的音乐老师却还是绰绰有余的。
回过头来再听漂亮老师唱歌时，嗯，竟然没有刚才那么好听了，随着音乐知识的灌输，他的欣赏眼界也高了起来，竟能发现漂亮老师演唱过程中的一些瑕疵，呵呵……
小喇叭，这个空间“话痨”，果然牛逼！
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