【＃南京＃】
【刷到一个话题为：“华夏人是怎么看待日本这个国家的？”】
【其中有位网友没有正面回答这个问题，却提起一次在南京上学时，南京拉响防空警报纪念遇难同胞后，老师与他们的对话。】
【防空警报过后，老师突然对他们提问：“认为自己是南京人的请举手。”】
【全班没有举手的人寥寥无几。】
【老师继续说：“父母是南京人的举手。”】
【全班几乎一半人放下了手。】
【老师再次说：“爷爷奶奶或者是外公外婆也是南京人的请举手。”】
【此刻，全班所有人的手都放下了。】
【最后，老师对他们说：“你们知道，这是为什么的。”】
【全班寂静无声，这是他记忆最深刻的爱国教育，他无法形容心中震撼与恨意。】
评论区
[在南京，一次打的，问的士师傅是本地人吗？
的士师傅告诉我：“其实已经没有严格意义上的南京本地人了！”那种悲伤的语气深入骨髓！]
[还是有几十个的。]
[有些跑到别的地区了。]
[约翰拉贝，强行救下25万华夏人。我记得疫情那会他孙子还向咱们国家寻求帮助，我国鼎力相助。]
[我一直认为不能原谅他们的原因是，他们真正伤害的人早就已经因为他们不在了。]
[疫情之前有幸去过纪念馆，刚进去就看见整面墙都写着遇难者的名字，都是连名字都没有，当时就哭了。]
[想起一个护士小姐姐分享的看到个病人叫张逃命，她本来还纳闷什么样的父母会起这样的名字，再仔细一看1938年出生于南京。]
[当时，他父母最大的心愿应该就是孩子能活下去吧。]
[还有四川，四川的人也被杀完了，湖广填四川，四川的也不是本地人。]
[四川好多都是打仗迁移过来的，真正土生土长的四川人很少。
我们都是迁移过来的，我们的客家话和四川话融合了，我们是打仗的时候迁移到四川的，纯走路走了一千多公里到四川安了家，就只有我们这一片说这个客家话，龙泉新都石板滩那边。]
[安徽也是，没有几个安徽本地人。]
[这么说吧，我对日本看法就是建议露头就秒，说着玩的哈，有机会不露头也秒。]
[杀妻之仇，夺子之恨，我最亲的兄弟们都死在了日本人手里，我尊敬的长辈们都死于敌人的枪炮之下，你现在问我南京为什么不能出现日本文化，你问问我同不同意，问问南京地下的30万英魂同不同意！]
[国仇家恨，世世代代，不死不休。]
[一息尚存，永不停止。]
[……]
“南京，这不就是我们这儿吗？”
“没有一个人站起来，这意思是说南京没有真正的南京人了吗？”
“可恶的倭寇。”
“对于倭寇绝不能手软。”
“他们只说了南京，但被屠杀的绝不可能只有南京。”
“杀了所有倭寇！”
“狼子野心！陛下，必须杀之才能安定我朝民心啊！”
“……”
看着这次光幕上的视频，不少百姓都炸了，屠城，又是屠城。
这是百姓最恐惧的，也是最怨恨的。
这一刻，他们或许明白了为何后世人会对那些倭寇有那么深重的恨意！
……
【＃抗战＃】
【“鬼子都可以回家，可我的家呢？”】
【“不要哭，眼泪会冻住。”】
【“光审这几个日本人有什么用？三十万冤魂能闭眼吗？”】
【“睁开你的眼睛看看，你身前身后的华夏人，你征服不了我们！”】
【“大半个华夏已落入敌手，国家到了生死存亡的关头，除我等为其死，毫无其他办法。”】
【“你们还会守多久？”“敌不退，我不退！”】
【“我太太又怀孕了，你们是杀不完的。”】
【“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打！”】
【“你说，我们今天做的事情，以后会不会有人记得？”】
【“啥子叫死守？不死，咋子叫死守。”】
【“日寇犯我中华以来，烧杀奸淫，无恶不作。”】
【“无论是谁，要想亡我国家，灭我种族，我们就跟他们，血战到底！！”】
【“要想种族不灭，唯有抗战到底。”】
【“只要4万万华夏人一条心，他中\国，就不会亡！”】
【“为了胜利，向我开炮。”】
【“倭寇除尽日，我儿还家时！”】
评论区
[“你说，爹妈都给起了名了，最后怎么都成无名烈士了。”]
[谁才能记得他们呢？]
[我们就是他们！]
[乱世扶贫人看烽火燃山河，位卑未敢忘忧国哪怕无人我。]
[我不会忘，我的后辈们也不会忘。]
[为什么我眼中常含泪水……]
[因为我对这片土地爱的深沉。]
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！