‘今天怎么样？一个人留在那里害怕吗？’
‘一个人不害怕，只是……’
他为这从天而降的喜事感到后怕。如果妈妈知道了，会不会连整个书库都一起撕碎？要是被那些讨厌妈妈的人和上层守卫知道了怎么办？会不会引发更严重的后果？
‘不害怕就行，回头我跟你妈说一声，你年纪太小，跟着运输队也只是添乱，不如和检修部队一起工作，帮他们钻一钻窄道。’
‘可是我根本……’
‘好了，[——]，别声张，也不要把里面的书弄坏，以后出入时小心点四周就行。其他的，我去和朱砂说。’
‘嗯，谢谢。’
‘这世道虽然乱，但前路也还没有窄到只能让武夫活下去。你在那边，借着机会多识点字，学学知识。也不要怪你妈，她只是太心急了……’
蕾弥尔沉默了片刻，把原本应该说出口的后半句话全部咽了回去。
少年不敢问蕾弥尔她究竟对母亲说了什么。但这场商谈的结果，使他的家务和学习之余，得到了4小时“为检修部队工作”的时间。
在家时，他小心翼翼地观察着母亲的语气，比平时更加卖力地做家务，学习，积极掩饰着自己离开后的去向。
一旦到了书库，他便成为一条在书海中自由穿行的鱼，越过无数书本上幻想世界，在文字与画面中沐浴成长。这里能让他逃避外界的纷扰，无论是母亲，还是其他人在针对母亲时，从她身上溅射出来的恶意。
在很多长辈看来，这些书会给予孩子不切实际的幻想。但对于一个生于列车，囚于列车的孩子来说，书本，是他唯一能接触到外界的机会。哪怕这些书没有一本真正属于他，他也比书真正的所有者更了解有书的内容。
无论是故事中繁荣时期的璀璨辉煌与凋零末路，世界与寰宇星河的广阔无垠，还是风花雪月的浪漫悲泣，他都记得。
其中，最让少年铭记于心的，是故事的主人公不惜一切也要为正义与理想而战的身姿，以及大结局时重生的世界。在无数故事的结尾中，人们不再为了生存互相伤害，而是能够团结在一起，重建家园。反派无论忏悔与否，都为自己的行为付出了代价。
通过这些故事，他逐渐理解了列车与自身的处境，理解了反抗压迫的重要性。
‘如果有人能成功，就会和故事里的英雄一样改变这里的环境吧……’
捧着书的小小少年在心中许下了愿望——他想成为代表“正义”的主人公…
‘不对，还是成为主人公的同伴就足够了。’
虽然他也经常幻想自己能成为亲手拯救世界的英雄，但持续不了多久，这个梦就会在母亲的叱责声中破灭。有勇无谋的见义勇为也好，逞强也好，对自己爱好的坚持也好……承担了无数次责罚，少年渐渐放弃了自己的坚持。
‘……还是找一些更实际的事来做吧。如果在贸然做些什么，甚至和他们打架的话，还是会被妈妈骂的。’
他悄悄下定了一份写满妥协的计划，并且在这份妥协中藏起了自己还未破灭的期待。
‘等到列车恢复了和平，我学会了能养活自己的本事，妈妈就会允许我画画了。现在，就按照妈妈和蕾弥尔阿姨说的那样，继续学习，帮忙家务吧。’
怀抱着泡沫般易碎的幻想，对大人来说不值一提的欢欣和大惊小怪的焦虑。八岁的少年在这些琐碎的煎熬与无效的抗争中成长着，转眼间便盼来了自己的十岁生日。
…………
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