“唐诗是我国文学史的一块丰碑，它彰显了我们这个民族的无比的辉煌和灿烂的文化。我们在诵读这些唐诗的时候会情不自禁的联想到我们民族的壮丽的历史和浑厚的文明”。
“当我每淘汰一首唐诗的时候，都带着一种不舍与无奈。可是我们的要求不能变，说好80首的标准就是80首。为了给我们的工作预留空间，我还额外准备了一个40首的备选方案。”
至于每所学校最后到底采用多少首唐诗，梁老给胡岭南和张家言谈了自己的思考，并给出了自己的设计：朱雀大道两旁的诗碑上遴选48首唐诗，校园内部再随机单面立碑16首。
其中48首唐诗尽可能的选取国人耳熟能详的着名诗篇，剩下的16首唐诗涉及的范围可以广一点、灵活一点。此外，不管如何遴选，都必须照顾到初中生与高中的生的熟悉程度。
和梁老一比较，张家言就看出来自己的不足，梁老做这个事儿有条不紊，认认真真地列出时间轴和诗派，书写得工工整整。而自己思考得远不如梁老细致，遴选时有些随意。看来，以后得多向老专家请教。
最后一个工作就是要将三人的意见统一起来，这个工作就交给两个年轻人去做，形成一个完整的遴选结果即可。
下午，最终的遴选结果出炉：从时间维度遴选的结果是初唐十首，盛唐57首，中唐25首，晚唐26首。从诗派维度遴选的结果是山水田园诗派64首，边塞诗派25首，浪漫主义诗派17首，现实主义诗派22首，共计108首。
综合整个唐朝289年的漫长历史和各种风格的诗歌来看，这个选择虽然不一定是最符合专家的认识，但也是梁老他们三人努力的结果，不可否认的是，这些被遴选出来的唐诗，首首都是诗坛上的瑰宝。
其中，有二十首唐诗是梁老极为推崇的，它们都曾流芳百世。
第一首：《静夜诗》，作者李白。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
第二首，《别董大二首，其一》，作者高适。千里黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
第三首，《芙蓉楼送辛渐》，作者王昌龄。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
第四首，《绝句》，作者杜甫。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五首，《咏鹅》，作者骆宾王。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
第六首，《登幽州台歌》，作者陈子昂。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第七首，《送杜少府之任蜀州》，作者王勃。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
第八首，《九月九日忆山东兄弟》，作者王维。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知
兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
第九首，《春晓》，作者孟浩然。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
第十首，《江雪》，作者柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第十一首，《乌衣巷》，作者刘禹锡。朱雀桥边野草花，乌衣巷口斜阳照。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
第十二首，《枫桥夜泊》，作者张继。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。古树城外寒山寺，夜半钟声到客船。
第十三首，《离思五首，其四》，作者元稹。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取此花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
第十四首，《悯农，其二》，作者李绅。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆
辛苦。
第十五首，《游子吟》，作者孟郊。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第十六首，《清明》，作者杜牧。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第十七首，《寻隐者不遇》，作者贾岛。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
第十八首，《回乡偶书二首，其一》，作者贺知章。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第十九首，《赋得古原草送别》，作者白居易。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
第二十首，《无题，相见时难别亦难》，作者李商隐。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多陆，青鸟殷勤为探看。
这里展示的仅仅是浩瀚唐诗中极少的20首。如果说，所有唐诗是夜空中的繁星，那梁老认为这二十首就是是浩瀚夜空中最明亮的20颗星星。它们永远屹立于中华这块大地之上，是中华文学的明灯。
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