洛老师双手食指交叉，终于给出了一个看起来合理一点的数字。
这回全班有三分之一的人能够举起手，这个数据终于是让洛老师感到些许满意：
“看来你们确实要比四班好些。”
“好了，我们来看一下啊这些题到底难在哪里，认真听我讲吧。”
做完统计之后，在上课铃声打响的同时，洛老师终于是正式开始了对试卷的评讲。
随后历经一整节课四十五的漫长时间，洛老师才终于将选择题部分讲完。
“实验题这部分我不讲了，你们自己对答案，不懂的问同学或者问我，实验班的同学不该觉得这个难。”
洛老师终于说出了今天进教室以来第一句实话，
“来我们看大题，这三个题虽然不好做，但是难度也不及选择题且也都是我讲过的哈。”
“今天我心情好，带着你们完完整整从头到尾逐字逐句地做完这几道题，注意听好了，以后再没这机会了。”
说完，洛老师也兑现了她的承诺，在短短的五分钟内将黑板的四分之三都写满了板书。
过程之详细，可以说完全是从教婴儿学走路开始。
“这第二题呢，是稍微要动脑筋转个弯，不仅要想到能量守恒更要学会画图分析，整个运动过程的图解画出来其实就很好理解了。”
洛老师在完成第二道题的详解之后，第二节课也只剩下十来分钟了，本以为她会加快速度评价最后一题，结果她只是喝了一口水然后看向了我这边，
“不过我在监考的时候也看到有同学搞了些花样，最后也算出了跟我一样的答案，李渝欣，你上来讲讲吧。”
迎着众人羡慕的目光，我咽了口唾沫走上台，随后只写了一个等式。
“这道题，其实可以用积分做，毕竟积分的几何意义就是这幅图中这部分的面积，只不过我们都还没学......”
我指着洛老师刚刚所画出的分析图，标出一块阴影部分。
于是我就这样在众目睽睽之下，三步之内化解了这个问题。
“这个方法确实比较有效率，你们现在可以不会，但是今后是肯定躲不掉的，有兴趣的同学可以借鉴一下。”
洛老师在我所写的等式下方划了条线，随后点评道。
“为什么几个月前的考试题你能记那么熟？”
等我回到自己的位置上之后，白兰小声地问道。
“我不知道，我一直都能记得一些莫名其妙的东西，有些可能这辈子都没用的那种细节我也会牢记于心。”
我耸了耸肩说，
“但有些时候我记忆又很差，经常昨天做的事说的话今天就忘了，上午的到了下午又忘了。”
距离下课时间仅仅不到五分钟，按照现在这个进度大家都估摸着洛老师可能要把最后一道题留到明天了。
谁知洛老师只是随意地将卷子一扔，然后漫不经心地翻开练习册说道：
“最后一道题我不讲了，你们自己去翻练习册第25页下面最后一道题。看看是不是把数据一换原步骤就能照抄。”
“今天下来作业，改错，然后练习册往后写一页。课代表帮我把东西抱回办公室吧。”
她对我打了个手势，示意要我上台拿东西。
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