但能进夜校让他觉得自己是陈雍的心腹，于是不停地在那里傻笑。
陈雍也不知道该说什么。
“好了，咱们继续上课。”
“随着经济的发展，用金属作为货币又出现了新的问题。”
“其一，私自铸造私自销毁完全不可能禁止。”
“第二，社会经济，日有进步，交易也越来越频繁，所需要的筹码必然逐渐增多。”
“然而铜系天然产物，开矿极其费力，其数不可能骤然增加，所以货币常常感觉不够使用。”
“此等现象，到唐朝依旧没什么改变。”
“唐玄宗开元二十二年，玄宗下诏庄宅口马交易，并先用绢布绫罗丝绵等。其余市买，至一千以上，钱物并用，违者科罪。”
“这便是明证。”
“当时是，纸币便应运而生。”
“纸币的前身是飞钱。《唐书食货志》有言，贞元时代，商贾到达京师，将钱放在诸道进奏院和诸军诸使富豪之家，轻装趋四方，合劵乃取之。”
“这是汇兑，但纸币确实因之而产生。”
“宋朝初年，四川人因为铁钱太重，于是便私自做了一种券，谓之交子，以便贸易，富人十六户主之。”
“其后富人稍衰，不能兑换，争讼数起。”
“寇瑊守益州发现这个情况，上奏皇上请求禁止交子，可转运使薛田却有完全不同的意见，他认为废除交子贸易不便，于是便在益州设置了交子务，由官府来发放交子。”
“既然交子务由官方设置，那交子自然就成了官方发行的纸币！”
“而后，那个公理再次出现，货币的推行是循序渐进的。”
“熙宁年间，因河东苦铁钱太甚，于是朝廷在潞州设立交子务，然后又在陕西设立！”
“徽宗崇宁年间，蔡京又推行于各处，后来改名为钱引。”
“此时，全国上下，唯有福建，浙江，湖广，和广东地区没有推行。”
“纸币的好处上面已经说了，可坏处就是无度滥发！”
“这种纸币，是兑换性质的，必须可兑现钱，然后才能有信用。”
“然而在交子务设立的时候就已经有滥发的苗头，到了徽宗年间一缗就值十文钱了。”
“为什么福建没有推行开来，因为那是蔡京的老家，蔡京不愿意老家人指着鼻子骂他！”
“金朝的纸币开始于海陵王贞元年间，一开始只是说因铜钱不够作为替代。”
“可上面已经分析过金属货币的弊端，再加金朝错误的政策，在铸造新钱的时候一直在销毁旧钱，如此铜钱当然永远不够使用。”
“于是纸币大行其道，可依旧免不了滥发之弊。”
“仅仅过了十五年而已，河东宣抚司奏报，每贯宝钞，竟然只值钱一文了！”
“蒙元中统钞同样如此，一直到现在，大明初年！”
“有些人可能就有疑问了，在我讲述整段历史的过程中，有两个东西消失了。”
“其一，乃是黄金！”
“其二，乃是白银！”
“在秦朝的时候黄金就被定为主流货币，为什么后面反而消失了呢？原因也很简单，因为等级限制，古代百姓是不能使用黄金的，所以民间收藏必定极少，商贾自然也无法使用。”
“而白银现在已然成为主流，那他是什么时候兴起的呢？”
“答案就是在金朝纸币崩溃以后。”
“纸币越发不值钱，劣币驱逐良币的效应再次出现，市面上竟然连铜钱都看不到了！”
“别说大宗交易，就连小宗交易都尤为困难。”
“如此又能如何，珠玉早已被淘汰，布帛撕裂后无法拼接，银两便趁势而起，他能分割，能用于清算小宗交易，而后又能重新冶炼成大块，用于填补纸币崩坏后的空缺，刚刚合适！”
“金朝纸币和蒙元中统钞两次崩坏之后，百姓对纸币的信任降到了前所未有的地步，银两也就成为了主流！”
“以金银和铜钱并行，以此来解决纸币贬值的问题，看起来似乎极其便利，对于现在的我们来说更是司空见惯，可这般简单的道理为什么金朝以前从未有人想到过呢？”
“这是由于货币的属性决定的。”
“货币是价值的尺度，是用来衡量物价的，这种价值只能有其一，是断然不应该有其二的！”
“所谓一两银子在人们心中，其实应该是以一千钱的形象存在的！”
“百姓得到银子后也会想方设法的换成铜钱，因为银价不稳定，假如银价涨了，对他们来说是挣，假如银价跌了，他们是要赔钱的！”
“货币的正常发展，本就应该是一元化的。”
“但铜钱有价值，银两也有价值，大明的货币已经出现了二元化的趋势。”
“想要维持铜钱的价格不可能，维持银两的价格也不可能，但朝廷却出台规定强行维持银两和铜钱之间的兑换价格，这就更是不可能的事情！”
“经济原理，绝非一道圣旨便能扭转！”
“货币的发展道路，纸币在民间自发性的大范围使用要早于金银，这说明纸币确实是未来的发展方向。”
“用一种本身毫无价值的东西，就比如纸张，上面写着铜钱若干，派他去充个代表，无论怎样的巨数都可以清晰表示，伸缩又极其自由。”
“较之使用金银代替铜钱若干，实在合理的太多了吧！”
“可惜，金朝蒙元超发宝钞，涸泽而渔，用以解决当年的财政困难，反而将这合理而又正确的进化给逆转了。”
“银两趁势而起，但他也是一种金属，之前已经说过，金属货币有着天然的弊端，那便是不易携带。”
“正如铜钱在唐朝出现了汇兑，随着经济的发展，银两也会出现汇兑。”
听到这里，欧阳韶恍然大悟，紧接着跟了一句：“就是银行？”
“对！”
陈雍言道：“这便讲到了第二个问题，银行顺应时势的出现！”
“但汇兑，绝不是银行最主要的功能。”
“他里面，还包含着大秘密！”
“这是我留给你们的课后思考，今儿晚上夜校就到这里，下课！”
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