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李石一直临摹了五张超写实风格的素描，才从学习状态中出来，看到三人群里的信息后，发了个（流口水）的表情包。
拿着手机，起身来到茶台前，喝两杯茶，思索了一会，又给高梅发了条信息：“高老师，我希望在后面的课程里可以适当加多关于上色方面的学习。”
素描主要是灰黑白。
但李石并不想局限在素描的框架内，绘画是他目前冲击第一个“宗师”的重点参考选项，所以他已经尽量从长远的学习角度，去考量。
“单是素描，接下来的学习到（精通-）问题不大了，既然如此，那就打点提前量。”
过了一会，高梅回复道：“教学大纲里就有上色课，不过你想在这方面多学点也没问题，我侧重一下，另外跟你说一下，我这边差不多已经准备好了，再有三四天，就可以随时复课，你看你那边什么时候方便？”
李石稍微思索，他主要是在等陈瑶那边的确切消息。
想了想，打字回道：“高老师，到时候再看吧，我会尽早回昭阳复课。”
高梅：“（ok）有什么问题随时联系。”
李石：“好的，谢谢高老师。”
放下手机，李石从抽屉里取出一个新的笔记本，翻到第一张空白页，拿起笔，认认真真在第一行写道：
再另起一行——
第一备选项：绘画。
写完后，他看着纸上的字迹，忍不住思索，如果最后真的确定选择“绘画”作为冲击宗师的项目，那自己首先要怎么样成为专业画家，然后又要怎么样创新，怎么样传道……
“首先要明确的一点，我要成为的是学习面板认可的（专业级）画家，而不是社会上称呼的画家，这里面是有区别的。”
社会上称呼的画家，有些能达到（专业级）水平，但也有些人可能连（精通级），甚至（熟练级）水平都达不到。
现实社会是很复杂的。
李石学画也有这么久了，对这一行里的水有多深，多少知道一些。尤其高梅和他说过很多内幕，比如说，一个画家的画值不值钱，绘画水平只是一方面，甚至很多时候，不是最重要的方面，重点还要看这个画家有没有名气。
如果没有名气，绘画者水平再高，画也卖不出去。
而想出名，就必须靠两类人：圈子大佬、金主。
“我只以学习面的要求来衡量自身的学习水准。
“想要最终成就（宗师），创新与传道想来是必不可少的，而在如今这个社会，传道的方式方法，与古时候相比，已经变得多种多样。”
李石思维发散着，一会想着，一会想那。
“不管是选绘画，还是其他学习项目冲击宗师，传道都是必须去做的，所以，这个方面，应该提前布局！”
想到这，他连忙拿起笔，把这些思路记下来。
接下来的两天，李石缩小临摹的范围，把临摹对象瞄准国外大师级素描画家，像达芬奇、米开朗琪罗、门采尔、阿布雷特、安格尔等等。
感谢这个信息化时代，他很容易就在网络上搜集了这些西方素描大师们留存于世的作品视频、图片。
两天来，李石废寝忘食，每天只睡四五个小时，只花两三个小时在其他的事情上，剩余的十六七个小时，全都用在临摹这些大师们的作品上。
往往同一幅作品，他都临摹了好几遍，其中德国画家门采尔一幅女子倚窗休憩图，他就足足临摹了六遍！
凭借超强的精力与超快的手速，他不断从这些大师们身上吸收营养，增强着自己素描上基本功。
两天多时间在别人那很短，但对他而言，却收获巨大。
第三天中午，李石放下笔，把素描本合上。
“硬笔素描上的临摹练习，暂时可以告一段落了。接下来，便是软笔素描。”
他把素描本、铅笔等等硬笔素描学习的工具与用品都收起来，放在一旁的书柜里，同时把那一套国画工具拿出来，摆放在书桌上，摊开一叠绢布和一叠宣纸，在平板上调出自己收集的《古代线描名画100张》，点开。
第一张便是唐代画家张萱的代表作《捣练图》。
这是一幅盛唐时期留存下来的风俗画，其绘画风格对后世挺有影响的，虽然比不上画圣吴道子的《天王送子图》《八十七神仙卷》等作品的影响大，但也可以说是一幅“传道”之作了。
李石把平板电脑拿到面前，仔细观察着画上十二个唐代妇女，只见她们个个动作自然、细节生动，如果盯着看，能感受到画中浓郁的生活气息。
看着看着，他的目光穿越时间长河，画里的人物似乎一下子真的“活”了过来，就在他面前捣练、络线、熨平、缝制……
过了一会，李石回过神，摇了摇头。
“唉，老祖宗留下这么好的宝贝，现在流落在外国人手里，想要看到真迹，还得出国，去国外的博物馆。”
把平板放在支架上，提笔蘸墨，开始临摹。
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