好在家里还有备用的红领巾，我一看那红领巾的一角上还写着爸爸的名字呢，奶奶说是“爸爸小时候系的”。
我觉得爸爸可真厉害，小时候的红领巾都能留到现在，而且看上去还很新呢！
这也难怪，爸爸小时候那会儿可不像现在这么“物质丰富”，谁家都能备着好几条红领巾，买着又方便，所以现在的小孩儿也就普遍“不怎么当回事儿”。
爸爸那会儿可不行，家家都不怎么富裕，谁家也不可能备好几条红领巾，丢了就没的用，所以小孩儿们都把自己的东西看得紧紧的。
嘱咐完我把红领巾送回班里去，奶奶还在感慨呢：“唉，现在小孩儿真是什么都不在乎！你去了知道怎么找谁丢的吗？”
我回答：“我们班前头暖气上有个‘红领巾招领处’，捡的红领巾都搁那儿，已经有好几条了！”
那语气，透着得意，这下我终于能证明自己不是最“迷糊”的了！
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第3082天（2019年12月19日，星期四）——后生可畏
现在我除了每天“英语打卡”以外，基本上每天都还要“乐器打卡”。
一方面是乐队老师有要求，另一方面也是我自己确实产生了兴趣，所以每天练乐器练得都挺开心。
今天我又在吹长笛了，爸爸在旁边偶尔回头看看我。
爸爸听我又在吹《铃儿响叮当》，这回吹得还不错，音也准，节奏也准，还很连贯。
爸爸回头一看，忽然看到了“可怕的一幕”——
我居然没有看着乐谱在吹，而是已经把这首歌的谱子给背下来了！
爸爸吹萨克斯到现在已经三年多快四年了，他都还没有背下来一首曲子。
而我学长笛才不过两个月的时间，已经做到爸爸三四年都没能做到的事了！
在爸爸眼里，背乐谱是一件很难的事情，他曾经很努力地尝试过，还专门向他的乐器老师求教过，可是都不行。
而我说自己根本没有专门去背这首曲子，就是吹得多了自然就记住了，真不知道是我“太聪明”还是爸爸“太笨”！
爸爸说，照这么看的话，我应该是比爸爸更适合当“乐手”。
因为只有能背乐谱才更有机会上台表演，如果必须看着谱子才能演奏，那要表演可就太受限制了。
爸爸不由得感慨，真是“后生可畏”呀，看来以后我在乐器方面的成就必然会高于爸爸。
以前爸爸还想着未来能跟我搭档组建一个乐队呢，这么看来，以后爸爸顶多能给我助演、伴奏喽！
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第3083天（2019年12月20日，星期五）——正确答案
一早上学路上我精神头儿不错，很高兴，甚至有点儿“亢奋”。
爸爸知道，那是因为今天我要交回爸爸签好字的、得了一百分的语文卷子，这回我可算是“扬眉吐气”了！
这是第八单元的单元测验，语文能得满分确实不容易，毕竟要写对字、组对词、背会古诗、还要分析好阅读理解。
要做到一点儿差错都不出还是颇有难度的。
昨晚爸爸到家，妈妈很“神秘”地把这份卷子拿给爸爸，当时爸爸看到分数真的是“大吃一惊”呢！
前几次单元测验我都没得满分，能得九十分以上就算不错了，八十来分都算“常态”。
没想到临近期末考试了来个满分，这也算得上是“逆转”了吧！
以前我要是拿着低分的试卷回家，就只能“低眉顺目”、“轻声细语”，连大气都不敢出。
可这回拿着一百分的试卷回家找爸爸签字，那可是“理直气壮”、“趾高气扬”，还是考高分好！
不过爸爸细看我这个满分卷子的时候，却看到了一个红叉——有一道选择题老师划叉判错了，可既然有错题为什么还能得一百分呢？
这是一道选择题，题面其实很简单，“‘获得’的反义词是什么”。
上次我做练习的时候还专门向爸爸请教过，我觉得“获得”的反义词应该是“失去”。
可是四个选项里没有“失去”，爸爸稍作思考，建议我选择“给予”。
因为“‘从别人那儿得到东西’跟‘把自己的东西给别人’当然是相反的了”。
可是考试的时候我选择了“给予”却被老师判为错了，老师说“这道题没有‘正确答案’”。
老师认为“获得”的反义词就应该是“失去”，其它都不是“正确答案”。
因此老师觉得这道题应该是“出错了”，所以也就不扣大家的分数了。
我觉得，考试题还能出错，这也“太扯了”，好在自己的一百分保住了，还算幸运。
妈妈却说，其实像这种“只有一个‘正确答案’的题”才是最简单的呢，毕竟无论多难算它都有一个明确的答案。
而未来随着我越来越长大，就会遇到一些“没有‘正确答案’的题”。
那种题有好多种答案，却不会有一个明确并且唯一的“正确答案”。
只能靠我自己去思考、去权衡、去尝试、去闯荡，那种题才是“最难的题”呢。
对于妈妈说的这些，我不太能理解，爸爸也说妈妈的话“过于哲学化”了。
不过我以前倒是听爸爸的车里放过一首歌，有一句歌词就是“这是谁出的题这么得难~到处全都是‘正确答案’~”，也许表达的就是妈妈说的这个意思吧！
现在不理解也没关系，反正我还小，先把眼下这些“有‘正确答案’的题”做明白，以后再慢慢对付那些“没有‘正确答案’的题”吧！
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