曾子君要牵他的手回小椅子，他不让，情绪激动地与曾子君拉扯教具。
见场面失控，老师赶紧开门进来安抚王书磊。
王书磊的情绪这才慢慢地冷静下去。
老师对宁稚说：“要不我在旁边辅助吧？要不你们这样问，估计问不出什么。”
宁稚就将刚才与王书磊的对话转述给老师听。
老师说：“这类型的孩子，他们对问题的处理，只能到一级结构。你问他‘最后一次见到爸爸是在哪里’，这个问题，有二级结构，他大脑处理不来的。以及，他们对时间没有概念，你问他‘最后一次’，他根本不懂得‘最后一次’是什么意思。”
宁稚和曾子君恍然大悟。
曾子君问：“那请问就刚才这个问题，我们要怎么询问他，他才能处理得来？”
老师：“我试试看。”
她半蹲在王书磊面前，问：“你见到爸爸了吗？”
王书磊点点头：“爸爸！爸爸！见到爸爸了！”
老师：“爸爸在哪里？”
王书磊：“在家里！在家里！”
老师：“爸爸在家里做什么呢？”
王书磊：“上班！上班！”
老师：“爸爸在家里呀！在家里就不是上班了。老师重新问你——爸爸在家里做什么？”
王书磊：“看手机！看手机！”
宁稚和曾子君互望一眼，摇了摇头。
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