李县令偷偷观察，鄙视得差点笑出了声。
佟冰努力搜索读书时学过的政治知识，似乎都与试题不着边，难怪科举考试严苛，一点不为过，这还考个毛线。
卷面上的试题在佟冰脑海里盘旋，像一群陌生人围着他问。
“我叫什么名字，快说！”
“我做的什么职业，快说！”
“我有几个孩子了，快说！”
“我的爱好是什么，快说！”
说你妈的，老子都不认识你们，怎么说？
佟冰都快崩溃了，心一横，就不去管那些试题了。
走出试题的条条框框，佟冰像走出荆棘丛林，来到一片广阔的草原，豁然开朗了。
重新提起笔，以他现代人的思维，开始了作答。
卷面上的试题，都是些关于民生改进和治理的问题，考生有什么新颖的想法，或独到的见解，都可以写上去。
而大部分的考生，写出的想法见解都是偏向当权者说话，多有拍马讨好的嫌疑。
这些赞美的句子华而不实，千篇一律，审题官都看过敏了。
然而还是有人敢质疑当权者治理的苛政，严厉的进行批判，当然，这类试卷是重点打压的对象。
别说取得功名，追究入狱的不在少数。
也有人专写如何改善民生的问题，重点就是以民为主，一切为民着想。
然而理想很美好，现实很残酷，人民都过好了，谁来顾及当权者的利益，这类人太过单纯，不宜执政，自然试卷也被砍掉了。
佟冰避开了这些坑，选了折中的想法，融通大量历史的教训，再结合他那个年代和平的管理模式。
再加入一些自己的想法，把现成的民生问题和治理问题修改成适合这个朝代最好的模式。
即写了民生的如何改进，又写如何提升和保证当权者的利益。
两者不冲突，互补相存的良性发展，即写出了改善民生给民众带来的益处，民众增益自然像征赋税的增益。
又写出民众的安稳给当权者治理免去的诸多头疼问题，以及当权者如何扩展权利提升管理效率的独到见解。
佟冰一气呵成，洋洋洒洒写满了试卷，虽然他的想法很新颖，但字写得不是很好。
没办法，他是现代人，后期练习的字体，能认识就已经不错了。
第一个翻身走出考场，杨森和其他考生看了，一致认为这小子又弃考了。
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