随后的时间里，大家漫步于公园的各个角落，最终在一片青翠的草地上悠闲地坐了下来。
她们这些女生甚至连野营垫都带了过来。
“你们女生的包里到底放了多少东西？”
“你猜？”
六人就这么静静地坐着眺望着远处的风景。
旁边，一群初中生在欢声笑语中享受着他们的野餐，几位老师在旁边照看着。
其中一位男老师手持吉他，弹奏着旋律，学生们随着节奏拍手，身体随之摇摆
“王老师，再来一个。”
“再来一个，再来一个。”
周围的学生开始起哄。
“你们想听什么？”王老师笑着问，作为音乐老师这次跟着这群学生，他希望给学生们留下美好的回忆，对于这些要求王乾自然答应。
“我们要听《起风了》。”学生们异口同声。
听到这句，王乾有点尴尬，不是说他不知道这首歌，恰恰相反，对于这首近期异常火爆的歌他也经常听到，但是都是一些短视频的片段，要让他完整的弹奏出来根本不太现实。
一时间王乾竟有些不知所措，好容易学生点一首，自己还不会弹。
这时，龙战用胳膊顶了顶江月白，示意他过去帮忙。
被龙战连续顶了好几下，本来不想掺和的江月白只好站起身来。
“不好意思，这位老师那个…吉他可以借我一下吗？我会弹。”
“你会？”王乾看着眼前这个比自己学生大不到哪去的青年半信半疑。
“嗯。”江月白点了点头。
“行吧。”说着，王乾将手中的吉他递给江月白，江月白双手接过。
四周的学生好奇地看着江月白几人。
江月白拿着吉他回到原位，先是随便弹了几下找找感觉，然后给了宋浅云一个眼神，后者立马会意。
江月白的指尖在琴弦上跳跃，悠扬的旋律在空气中飘荡。
“这一路上走走停停
顺着少年漂流的痕迹
迈出车站的前一刻
竟有些犹豫
……”
宋浅云随着音乐唱起了《起风了》，她的歌声清澈动听，传遍了每个角落。
“哇，那个姐姐唱歌好好听。”
“简直跟原唱一模一样哎。”
“那个哥哥吉他弹得也好好。”
“真的好厉害！”
唱到副歌部分的时候，龙战和文夕岚等人也加入了进来，五个人的歌声如同青春的风吹拂着在场每一位学生和老师的面庞。
旋律第二遍响起，周围的学生也渐渐融入进去，他们的声音虽然有些走调，却充满了希望和活力。
“短短的路走走停停
也有了几分的距离
不知抚摸的是故事
还是段心情
……”
就这样，在这阳光明媚的草地上，“镜花水月”的六人与学生合唱了这首代表青春的《起风了》。
其中一位老师用相机记下了这美好的时刻，这是他们共同的回忆。
多年后，这些即将毕业的学生惊讶地发现，当初与他们一起唱歌的六人，竟然是“镜花水月”乐队的成员。
那时的六人年轻中还带着朝气。
这段回忆成为了他们向朋友们炫耀的宝贵经历，每个人的手机里都珍藏着那张珍贵的照片。
江月白等人趁着夕阳的余晖坐上了返程的地铁。
他们不知道的事，一些有心人将在公园里拍摄到的催泪一幕上传到了短视频上，悠扬哀婉的琴声直击人们的心灵。
隔着屏幕都能感受到曲子里那份悲伤，跌宕起伏的旋律令人共情。
“有谁知道这是哪首曲子吗？”
“这二胡听得我想哭，好悲啊，究竟什么样的人才会喜欢听这样的曲子？”
“二胡还可以这么拉吗？”
“看了视频有种学二胡的冲动。”
“听着听着就哭了，我们这代人，点过煤油灯，看过黑白电视和露天电影，骑过二八杠，拿着玉米杆当甘蔗，在村口偷过瓜，河里摸过虾，一切仿佛都在昨天，却已经成了遥远的回忆。小时候画在手腕上的表，从来没有走过，却带走了我们美好的时光，小卖铺的东西都想买，口袋里却没有钱，长大超市的东西都能买，却不知道买什么能快乐。日子苦人苦情更苦！”
“雅雅雅，赏！”
“谁能告诉我那个拉二胡的男的是谁，看背影好像还挺帅的，居然能够拉出这么好听的曲子。”
“@二胡陈清泉，大师知道是什么曲子吗？”
大部分听到曲子在下面评论想要知道曲名，他们用听歌识曲也没有识别出来，曲库显示没有此曲。
还有不少人在下面艾特当代二胡大师陈清泉，询问他是否知道！
后续陈清泉也在视频下面评论道：“之前并未出现过这首曲子，应该是一首原创。曲子旋律真挚动人，具有很强的抒情性，既有高亢激昂的部分，也有深沉内敛的段落，可以让人感受到一种深情而复杂的情感体验，此曲触动人心，在其中感受到爱与痛、喜与悲的交织，堪称当代音乐中的杰出之作。”
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