仓颉道：
“对啊，四个点的是繁体字，与我最初造的字比较接近。你说，那四个点表示什么？”
关小刀答：
“这个我知道，表示‘马’的四条腿或者是四个蹄子。”
“嗯。”
仓颉点了点头：
“后人把这个叫象形法。
“先不说这个啊，我接着讲。
“有一次，我到一个部落教人识字，发现有个小孩坐在最后排，听得特别认真。
“让我奇怪的是，我讲完了，其他人都散去了，唯独这小孩还坐在那里。
“你说，这是怎么回事儿？”
关小刀道：
“这还用问吗？一定是这小孩听得入迷了呗。”
仓颉笑了：
“我也这么以为呢。
“我自然要问他为什么不走。
“小孩说，‘仓颉老师，我想请教你几个字，可以吗？’我说可以啊。
“小孩说，‘你造的马字，驴字，骡，字，都有四条腿吧？
“我说是啊。小孩说，而牛也有四条腿，你造出来的字怎么没有四条腿，只剩下一条尾巴呢? ’
“我一听，坏了，是我粗心大意，搞错啦。
“那个‘牛’字，本来是表示鱼的，而‘鱼’字才是表示牛的。
“没想到，这小孩这么细心，让他给发现了……”
关小刀边听边用手在自己腿上写着“鱼”和 “牛”两个字，一琢磨，还真是，这两个字交换一下，更为贴切。
心道：这个小孩这么厉害，可比我强多了。
仓颉道：
“这还没完。
“那小孩又说，按你以前造字的原则，‘重’字，表示有千里那么远，应该念出远门的‘出’，而你却教人念成重量的‘重’。
“反过来，两座山合在一起的‘出’字，本该是表示特别的‘重’，你倒教成了‘出’……
“这是为什么呢？
“小孩这么一问，我答不上来啦。”
关小刀不禁问：
“是啊，这是为什么呢？”
仓颉摇摇头：
“为什么？我粗心大意了呗，不那么认真了呗。
“我听了小孩指出来的错误以后，羞得无地自容啦。
“但这些字已经传遍了天下，也没法改了，可真的是流毒百世了！”
关小刀一琢磨，可不，直到今天还是如此呢。
“对了，那个小孩到底是谁啊？这么厉害。”
仓颉道：“他就是以后的赤帝祝融啊。”
关小刀不知道祝融是谁，刚想问，那边沙和尚先问上了：
“对了，大师一开始说你们同时有三个人在造字，这是怎么回事儿？”
仓颉道：
“哦，是这样的。
“当时，还有两个人也在研究造字。
“一个叫梵，造了一种从左向右横写的字。
“另一位叫佉（qū）卢，造了一种从右向左横写的字。
“他俩儿的字都用了代表读音的字母，怎么说呢……对了，用今天人类的话说，都属于拼音文字。
“与我的字相比呢，最大的缺点是不够形象，与实际要表示的东西联系较少，有的干脆就没有什么联系。
“所以呢，最后黄帝和百姓都认可和接受了我造的字。”
“那他们俩儿造的字呢？”
关小刀问。
仓颉道：
“梵因自己的文字未被采用，就跑到身毒国——也就是现在的印度一带去了。
“后来，他造的字被当地人认可，逐渐也流行起来了，这就是后世所说的梵文……”
关小刀心道：
倒是听过梵文一词，原来是这么来的。
仓颉继续说道：
“那个佉卢，也因为自己的文字未被采用，就也离开了中国，去了西方。
“结果他的字同样被当地人采用，最后形成了……对，是如今的阿拉伯文字系统。”
关小刀道：
“哦，原来是这样。两个人造的字虽然没有被我们中国人采用，倒也没有白废。果真是功夫不负有心人呢。”
“正是。”
仓颉道：
“不论你做什么，只要坚持下去，持之以恒，就一定会取得成功。做事情，最怕的就是三心二意，半途而废呢……”
关小刀暗地惭愧：
我可不就是三心二意，差点半途而废么？
看来我还得是坚持下去，非要实现“关公战秦琼”的愿望不可！
这一个晚上，在长白山冠冕峰下，一个不知名的山洞里，因着仓颉的一番话，关小刀再次点起了希望之火。
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