因为接二连三的发生事故，所以校长已经勒令这些学生千万不要回学校了。
现在校园里空荡荡的，除了警方的人就只剩下校方巡逻的保安，就连那些老师都没来多少人。
我们穿过警戒线，路上碰到警察，我拿出调查令给他看，他也就放行了，甚至还给我指了路。
我们很快到达昨天那个学生掉下来的地方，多余的血迹已经被清掉了，现场的地板上只留下了一滩黑色的影子。
之前我看他们都有人会用粉笔画出遇害人的轮廓，现在我觉得都不用画了，那摊黑色的影子估计有一阵儿都洗不掉。
勘察现场时，我不仅碰到了重案组的组长，还看到了在回答问题的校长。
那组长大概40多岁，看起来十分精神，理了个十分整齐的短寸，身材高大威猛，一看就很害怕暴力。
校长则是个大腹便便的五十多岁的男人，穿着衬衫，又矮又胖，但是一双眼睛非常精明。
两人估计是在问话，看到我们过来，都有些不满的阻止了我们。
“同志，这里是现场不让随意乱窜，你们进来的时候，警察没拦着你们吗？”
我立刻出示了自己的调查证。
“我是上面派来帮忙的。”
组长看了一眼证明，很轻易的就相信我了。
“哦，你是协会的人吧？我叫纪霖呈，是重案组的组长，身边这位是职高的彭校长。”
我和纪霖呈握了一下手，轮到彭校长时，他十分兴奋。
“哎呀，你就是传闻中的林大师呀！今日一见果然不同凡响，失礼了，本来应该叫你到我办公室去坐坐的。”
我连忙摆手。
“不用那么客气，我是来做事的，对了，你们学校放了几天假呀？”
校长立刻回答我。
“这假期是没有期限的，要等事情都查清楚了，我才敢把学生都叫回来上课，不然要是再出点事儿，这学校可能就开不成了。”
校长露出一个苦涩的表情，接着又忍不住一通抱怨。
“我也是倒了大霉了，才上任就发生这样大的事，唉！时也，命也，运也。”
我安慰了一下他。
“好事多磨嘛，而且既然已经发生了，不如跟着我们把这件事解决了，这样对大家都好。”
纪霖呈也附和。
“是啊彭校长，事情都已经发生了，还是想办法解决吧。”
校长叹了口气。
我怕他又继续长吁短叹打扰我问话，趁他还没开口之际，赶紧问他。
“彭校长，昨天跳楼的那位同学有没有什么异常情况？你了解吗？他的班主任老师在哪？”
“他的老师已经在来的路上了，具体情况我也不太清楚，毕竟我管着一个学校，不可能每位同学都能照顾到。”
话音刚落，一个戴着眼镜的瘦削男人气喘吁吁地跑来。
他先是向校长打了声招呼，这才问我们。
校长赶紧给他引荐。
“这位是重案组的纪组长，还有跟着他查案的林同志，二位，这就是昨天那位同学的班主任了。”
男人和我们互相见了礼，我又把刚刚问的问题问了一遍。
他推了推眼镜，似乎是在回想这个同学身前的事迹。
“跳楼的同学姓倪，是个很乖的孩子，但是他家庭条件不好，当初中考考了很高的分数，分明可以去重点高中。”
“因为我们学校给他减免了学杂费，又给了一笔奖金，为了拿到奖金救他重病的妈，他这才不得已来我们学校的。”
“你们也知道职高的学习环境，但他到了这儿仍然每天勤学苦练，老师们都很欣赏他，还会免费给他补课。”
“这里的同学虽然贪玩，但心地也不坏，基本没有什么人会为难他。”
说到这儿，他似乎又想起了什么，脸上有些难过。
“之前我们学校也有过这样的特招生，也是个很努力的孩子，但是因为当时老师不作为，还有校长包庇，她被一个家里有点背景的小姑娘霸凌致死。”
“这件事在当时造成了很恶劣的影响，所以后来我们学校吸取了教训，整改得很彻底，现在学生虽然调皮，但也只是小打小闹，都不敢做出格事情。”
“而且一个星期前，他瘫痪在床的母亲都能站起来了，这是他期盼了很久的事。”
“按道理来说一切都在变好，倪同学为什么会在这会儿跳楼，我也百思不得其解。”
这个班主任对倪同学非常惋惜，看样子这位同学平常和他的关系还不错，他是脸上的悲痛也不是装出来的。
不过，刚刚班主任在话里提到了，这位倪同学有个瘫痪在床的母亲，一个星期前突然能够站起来了。
倒是非常契合另外那两个同学的遭遇，也是突然心想事成后就自杀了。
我又问那个班主任。
“老师，你有没有私底下听到同学们说过什么神灵的事？就是能实现人愿望的神灵。”
班主任点点头。
“我有听他们聊天的时候说过，但是同学们都说的似是而非，实际上并没有什么人真正的见过这个神灵，当初他们议论这东西的时候。”
“我怕这些孩子误入邪教，所以非常谨慎的和他们聊了一下这个神灵的事，其中有些人说自己见过，但我让他们画出来之后，形象都不一样。”
“这样一来就和邪教不搭边了，所以我就以为是孩子们在赶什么潮流，说些奇怪的东西，也就没管下去了。”
我赶紧问他。
“当时说自己见过神灵的人里面有没有那个倪同学？”
班主任想了一下，似是而非的回答。
“好像有吧，嗯，当时人有点多，举手的人里我不知道有没有他，但是有第二个自杀的同学。”
我直觉上说肯定是有的，而且他还留了他们的画。
所以我向班主任提出，让他把当时那些孩子画的画给我们看看。
“行啊，没问题，我这就带你们去。”
他非常热心地把我们带到了教师办公室。
这栋他们办公的建筑比学生的教学楼要矮一些，只有三层的楼房都是一间一间的教师办公室，而且空间并不大。
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