黎锦书，这位来自现代的奇女子，嫁给了大离朝安槐国的穆璟珩王爷。她心怀壮志，一心想要为古代的孩子们带来现代知识的曙光，于是决定在锦州修建学堂。她请来了益州的百姓充当修建学堂的工人，凭借着自己神奇空间里的建筑材料，本以为一切会顺利进行，可如今却陷入了困境。
锦州的学堂工地，气氛凝重。黎锦书看着进度缓慢的工程，心急如焚。
“这究竟是怎么回事？材料都已到位，为何进度还是如此缓慢？”黎锦书疑惑地问道。
这时，一位负责的工匠满脸愁容地走过来，行礼后说道：“王妃娘娘，不是材料的问题，而是我们实在看不懂这图纸啊。我们这些人从未见过如此复杂的图纸，实在不知该如何下手。”
黎锦书微微皱眉，“竟没想到会在这方面出问题。”她深吸一口气，决定亲自为工匠们讲解图纸。
她让人将图纸平铺在一块平整的木板上，招呼着工匠们围拢过来。“大家听好了，这张图纸是我们修建学堂的关键。”黎锦书的声音清脆而坚定，在嘈杂的工地中格外清晰。
“首先看这里，这是学堂的大门。大门要做得宽敞大气，这样孩子们进出才会方便。在古代，学堂的大门往往也有着重要的象征意义。它代表着知识的殿堂，是孩子们迈向求学之路的入口。”她用手指着图纸上的一个位置，工匠们的目光随着她的手指移动。
一个工匠忍不住问道：“王妃娘娘，那这大门得有多宽多高才合适呢？”
黎锦书思索片刻后回答：“这大门的高度至少要两人高，宽度能让三个人并排通过为宜。这样既不会显得过于狭窄，也不会过于夸张。”
接着，黎锦书指向图纸上的一片区域，“这里是教室。教室的布局要合理，每个教室都要有足够的空间，让孩子们能够舒适地学习。窗户要开得大一些，保证采光良好。古代的学堂，教室也讲究通风采光，这样才能为学子们营造一个良好的学习环境。”
另一个工匠又问：“王妃娘娘，这窗户开多大才算合适呢？”
黎锦书比划着说：“窗户的高度大概到一个成年人的胸口位置，宽度能让两个人同时向外看就差不多了。”
“再看这边，这是图书馆。图书馆是存放书籍的地方，所以要建造得安静、整洁。在古代，书籍珍贵难得，学堂里的藏书更是学子们汲取知识的重要源泉。书架要用结实的木材制作，能够承受大量书籍的重量。”黎锦书一边说，一边比划着书架的高度和宽度。
有工匠好奇地问：“王妃娘娘，这图书馆得有多大呢？”
黎锦书回答道：“图书馆的大小要根据我们收集到的书籍数量来决定，但至少要能容纳几百本书籍。而且要有足够的空间让学子们在这里阅读和学习。”
讲解过程中，工匠们不时提出问题。“王妃娘娘，这个奇怪的符号是什么意思啊？”一个工匠指着图纸上的一个标记问道。
黎锦书耐心地解释道：“这个符号表示这里要有一个楼梯，方便大家上下楼。楼梯的坡度要适中，不能太陡，以免孩子们摔倒。在古代的一些大户人家的书院里，也会有类似的楼梯设计，方便学子们前往不同的楼层学习。”
另一个工匠又问道：“那这个弯弯的线条呢？”
“这个是表示排水管道。学堂里要有良好的排水系统，不然遇到下雨天就会积水。古代的学堂也会注重排水，以免雨水浸泡损坏书籍和建筑。”黎锦书回答道。
她就这样一点一点地为工匠们讲解着图纸上的每一个细节，从建筑的结构到各个部分的功能，都详细地说明。工匠们听得入神，不时点头表示理解。
经过一段时间的讲解，工匠们终于对图纸有了一定的理解。
黎锦书鼓励大家说：“现在大家都明白了吧？我们一起努力，一定能把学堂建好。这不仅是为了孩子们，也是为了我们的未来。”
工匠们纷纷回应：“王妃娘娘放心，我们一定尽力。”
在黎锦书的带领下，益州百姓们重新振作起来。他们按照图纸的要求，认真地施工。虽然过程中还是会遇到一些小问题，但大家齐心协力，共同解决。
相信在不久的将来，一座充满现代气息的学堂将会屹立在锦州大地，为大离朝的孩子们开启全新的知识大门。
章节二：技术人员助力学堂建设
黎锦书在锦州修建学堂的过程中，遭遇了诸多难题。其中，钢筋水泥比配和织钢筋网的问题尤为棘手。好在她灵机一动，想到了修建商业一条街的那帮建筑工人。
钟离不负所托，历经波折找到了那支建筑队伍的负责人。负责人被王妃心系教育的情怀所打动，欣然派出几位经验丰富的技术人员前往学堂工地。
当技术人员抵达工地时，黎锦书亲自迎接，满含感激地说道：“多谢各位前来相助。我们的工人在这些方面确实缺乏经验，还望各位不吝赐教。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！