但在选择房源时，又有一条不成文的规定：按需分配，不贪大求全。
比如，一个三口之家，按照标准可以分到八十到一百平米的房子。
如果家庭实际需求较小，只想要六十平米地，那完全没问题；但反过来，如果想超出规定范围，选择一百平米以上的大房子，那就不被允许了，因为这样的房源需要留给家庭人口更多的老师。
这样的原则既公平又合理，老师们对此都表示赞同，没有提出任何异议。
接下来的三天公示期，学校里简直炸开了锅。
老师们的心思似乎都不在教学上了，课余时间聚在一起，谈论的全是分房的事。
他们互相打听对方的教龄、家庭情况，推测自己能分到什么样的房子。
还有不少人利用课余时间，跑到新建的小区外面去“踩点”。
虽然小区还未正式交付，无法进入参观，但老师们还是乐此不疲地在外围转悠，试图从外观、位置、朝向等方面，为自己将来的选择收集更多的信息。
就这样，三天的时间在老师们的热烈讨论和期待中匆匆流逝。
终于，到了正式选房的那一天。
这一天，所有老师的目光都不约而同地聚焦在了地质系的詹老师身上。作为这次分房中教龄最长的老师，他拥有第一个选房的权利。
他的选择，不仅关乎自己的居住条件，更在某种程度上成为了后续选房的风向标。
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