“我再次重申一遍，没有贬低司马迁的意思。身为豪门望族，他必须贬低出身低微的卫青、霍去病，这样才能保证豪门望族的政治地位，杜绝身份低微的平民掌握权力。”
“而可悲的是我们这些平民却去相信他说的没错，将自己的立场放在豪门望族一边，却不知他们防的就是我们，记住了...”
说到这他突然顿住，看看下面端坐的张出尘，再看看旁边的林韵宁，轻咳一声缓缓说道：“学习首在明智，若要明智必须要有自己独立的思维，你看到的都是别人让你看的东西，就是让你站在他的立场上。”
他说完了，立刻有学生起身问道：“先生、‘事出反常必有妖’，‘你看到的都是别人让你看的东西’这两句话极其精辟，但据学生所知，先生讲学从来一气呵成，刚才为何顿住？”
这家伙发现了问题，还当场指出来。
而他也不客气地回道：“不予解释，下一个问题。”
他不解释，却让大家知道这位同学问对了。
于是又有同学起身问道：“先生不予解释，可是有小娘子在场的原因？”
这话一出，全场目光齐齐看向前排的众女，就在她们不知所措时，他沉声回道：“闭嘴、下一个问题。”
这位同学立刻闭嘴欣然坐下，他已得到了答案。
再有同学起身问道：“先生刚才说到了思维，请问如何概括思维的具体含意？”
这个问题比较抽象，顿时引起众人的兴趣，听他回道：“思维无形无状却无处不在，给与简单的具体化，可称为想法、理想、梦想、幻想和痴心妄想几种模式。”
“具体解释一下，我想去马市看骏马，这是想法，迈动双脚就可以实现，所以想法是眼前就可以实现的思维。”
“而我想买一匹骏马，在我没有这份财力前就是理想，可以通过努力赚钱去实现。”
“若我想买一匹汗血宝马，可连吃饭都成问题，这时就是梦想，可以通过努力去实现，但努力了也未必能够实现。”
“可当我想买一匹神马时就是幻想了，没有实现的可能性，但可以在思维中幻想一下。”
“最糟糕的就是想去天庭让玉皇大帝送我一匹天马，这叫痴心妄想。”
他解释了，话音落地，下面传来一阵哄笑声，连诸女都跟着笑起来。
薛媛笑着附在张出尘耳边说道：“小情郎的讲学确实有意思。”
她认准陈恪是张出尘的小情郎，张出尘急忙低声解释，“他不是。”
可薛媛还是认定了，“刚才你没否认。”
两人悄声说话，却被关注她俩的林韵宁听见了，耳听八方的功夫不是白练的，隔着李漱玉和谢清，林韵宁也能听见她俩的窃窃私语。
这声“小情郎”顿时让她收起脸上的笑容，冷冷地看向台上的陈恪，张出尘否认没用，他俩就是有私情。
陈恪竟敢骗她，说什么两人之间有仇怨，她可没看出两人有什么仇怨，倒是听见“小情郎”的称呼了。
林韵宁心生怒气，这双凤眼发出一支利箭射向陈恪。
可这支利箭却射空了，陈恪没看她，微阖双眼眼观鼻鼻观心，待笑声落地缓缓说道：“思维是一个定位然后发散完成定位的过程，而学习则是一个认知过程，是让思维能够实现定位的保障，这是我讲学的目的。”
这是他首次说出自己讲学的目的，用真实的认知去保障学生们进行合理的思维。
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