林奇时空方程的修为，已至低级中高阶。
修为进步极为缓慢。o(*////▽////*)q好羞羞
学习是学生的天职。
林奇决定，安下心来，补上落下来的课程。
“单纯的学生生活真好！”
林奇走在校园的小道上，身旁是熙熙攘攘的学生流。
“这里的学生都很自主。”
老师微笑道，手里刚批改完的作业。
“他们知道，自己想要什么，会主动去追求。”
林奇点点头，目光落在不远处的教学楼上。
那里传来阵阵讨论声。
是学生们在小组合作，共同探讨数学问题。
这种氛围，让人感受到学习的乐趣和动力。
清晨。╮(╯_╰)╭ so ?
随着宿舍楼铃声响起，他迅速整理好床铺，与室友小李简单交流几句，便匆匆赶往食堂。
“今天早餐吃什么？”
林奇问。u＾皿＾u
“包子豆浆，还有鸡蛋。”
小李回答。
食堂里，学生们熙熙攘攘，林奇和小李找了个空位坐下。
餐桌上，他们谈论着，昨晚的数学作业，和即将到来的物理考试。
“你觉得那道数学题怎么做？”
小李问。辛苦了(?▽?〃)
“我觉得应该先这样，然后再那样。”
林奇边吃着包子边解释。
早餐过后，两人一起前往教室。
林奇坐在自己的座位上，整理着课本和笔记。
上课铃声响起，老师走进教室。
今天的第一节课是语文课，老师讲解着古文中的深意，林奇认真听讲，偶尔在笔记本上记下重点。
林奇与同学们在走廊上聊天，讨论着各种话题，从电影到音乐，从体育到科技，氛围轻松愉快。
“你昨晚看那场球赛了吗？”
一个同学问。
“看了，太精彩了！”(?′ω`?)ヾ(?`ω′?)
林奇兴奋地说。
午餐时间，林奇和小李再次来到食堂。
他们边吃饭边谈论着，下午的课程安排。
一日课后。
他与好友小李，漫步在校园的小道上，两旁的银杏树随风摇曳，金黄色的叶片，仿佛记录着时间的流转。
“林奇，你怎么对时间物理学这么感兴趣？”
小李好奇地问。
林奇微微一笑。翻滚吧，?(●?●)?baby
“你不觉得时间很神奇吗？
它无处不在，却又难以捉摸。
我想探索它的奥秘，也许能找到改变未来的方法。”
小李挠了挠头，似乎不太能理解这种深奥的想法，
“可是，时间不就是，钟表上走过的每一秒吗？
我们能怎么改变它呢？”
林奇停下脚步，捡起一片落叶，轻轻说道。
“时间不仅仅是钟表上的刻度，它更是宇宙的基本结构。
掌握时间的本质，也许就能预见未来，甚至改变过去。”
小李听后瞪大了眼睛，难以置信地看着林奇。
“你说的这些，真的能实现吗？”
“我也不知道。”_廿」∠)_牛式躺倒~
林奇坦诚地说。
“但我想试试看。毕竟，科学就是不断探索未知的过程。”
林奇坐在图书馆的角落，手里捧着一本泛黄的《时间物理学导论》。
他的眼神专注，时而在书页上扫过，时而在笔记本上飞快记录。
“这里面的时空方程，好像有点不对劲。”
林奇喃喃自语，他的眉头紧锁，显然遇到了难题。
图书馆的灯光柔和，为林奇的身影，披上一层金色的光晕。
同学们埋头苦读，只有林奇这里的空气，似乎弥漫着一种，说不出的紧张和期待。
林奇的手指，在书页上轻轻滑过，他再次仔细阅读，那段复杂的时空方程。
方程的每一个符号、每一个数字，似乎在诉说着，神秘而又深邃的故事。
“难道说，这个方程有误？”林奇突然抬头，有所感悟。
”自己发现了惊天秘密？”
林奇自思。???(●?●)?φ嗨起来
林奇立刻开始验证自己的想法。
他在笔记本上，写下一个又一个推导过程，笔尖在纸上飞速跳跃，仿佛在与时间赛跑。
“对了，就是这样！”
林奇突然大喊一声，引得周围的同学纷纷侧目。
但他顾不上这些，只是沉浸在自己的发现中。
林奇发现。Σｄ（???ｄ）耶～!!
原本的时空方程，在某个特定的条件下，会发生变异，这种变异，可能是导致时间涟漪出现的原因。
这个发现，对于理解时间的本质，和探索时间旅行的可能性，有着重大意义。
林奇激动的心情，难以言表。
这个发现，需要数据和实验来验证。
林奇全身心地投入到，对时空方程变异的研究中。
他查阅了大量的文献资料，进行了无数次的推导和验证。
每当遇到困难时，他都会想起，在图书馆中灵光一闪的瞬间，这给了他无尽的动力和信心。
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