小悠指着屏幕上密密麻麻的公式，欲哭无泪：“你看，这玩意儿根本就说不通啊！御剑飞行？按他们的理论，得需要多大的推力才能起飞？我当年练气期就能飞了，也没见背着火箭推进器啊！”
温羽凑近看了看，屏幕上满是复杂的流体力学公式和能量守恒定律。
他摸了摸下巴，语气慵懒：“嗯，看起来确实有点…嗯…超出范围了。” 他虽然不懂这些高深的物理知识，但看小悠抓狂的样子，也知道事情的棘手程度。
接下来的几天，小悠简直就像热锅上的蚂蚁，团团转。
物理学科的教授是个一丝不苟的老学究，坚持认为所有研究必须有严谨的物理原理支撑。
小悠试图用仙侠界的“灵气”解释，结果被教授无情地驳回：“灵气？请拿出可测量的科学数据！科学研究要讲证据！”
另一边，人文学科的教授虽然对仙侠文化很感兴趣，但对小悠直接把仙侠设定搬进来的做法也持保留态度。
他扶了扶眼镜，慢条斯理地说：“小悠同学，你的想法很有创意，但这样直接套用，会破坏我们原有的理论体系。我们需要更合理的解释和调整。”
更让人头疼的是团队里的数学天才。
这位小哥是个孤僻的学霸，每天除了对着电脑敲代码，几乎不和任何人交流。
小悠尝试和他沟通项目进度，结果对方只丢下一句“把数据给我”，就又沉浸在自己的世界里了。
屋漏偏逢连夜雨，负责学术资源分配的办公室主任，本来就对这个跨学科研究项目不看好，现在看到项目进展缓慢，更是变本加厉地克扣资源。
小悠去找他要实验器材，主任斜着眼看了她一眼：“经费有限，省着点用！我看你这项目，悬。”
就在小悠感觉快要走投无路的时候，她突然灵光一闪，想到了什么。
她猛地抓住温羽的手，眼神里闪烁着奇异的光芒：“等等，我好像…想到了一个新的思路…”小悠拉着温羽冲进图书馆，像一阵旋风刮过书架间的走道。
她脑海里灵光一闪的想法，需要大量的文献资料来佐证。
这个想法太疯狂，甚至连她自己都觉得不可思议，但直觉告诉她，这或许就是破局的关键。
“五行相生相克…八卦阵图…奇门遁甲…”小悠一边念叨着这些仙侠界的“专业术语”，一边翻阅着现代数学和物理学的书籍。
温羽跟在她身后，看着她像只勤劳的小蜜蜂一样在书海中穿梭，不禁觉得有些好笑。
“你确定这些…嗯…古代玄学，能和现代科学扯上关系？”温羽懒洋洋地靠在书架上，手里拿着一本《量子力学》，却一个字也没看进去。
小悠头也不抬地回怼：“不懂别瞎说！这叫跨学科融合！你以为人人都是你，只会躺平？”
接下来的几天，图书馆成了小悠的第二个家。
她废寝忘食地研究，将仙侠界的五行八卦理论与现代数学模型结合起来，竟然真的推导出了一种全新的数学模型。
就连一向孤僻的数学天才，看到小悠的推演过程后，都忍不住对她刮目相看，主动过来和她讨论。
“你这个…很有意思…”数学天才推了推鼻梁上的眼镜，难得地说了一句超过三个字的话。
小悠得意地扬了扬眉：“那是当然！也不看看是谁想出来的！”
一天晚上，小悠和温羽并肩坐在图书馆的角落里，周围静悄悄的，只有翻书的沙沙声。
小悠靠在温羽的肩膀上，手里捧着一本厚厚的古籍，却怎么也看不进去。
“温羽…”小悠轻轻地叫了一声。
“嗯？”温羽懒洋洋地应了一声，伸手揽住她的肩膀。
“你说…我们能成功吗？”小悠的声音里带着一丝疲惫和不安。
温羽低头看着她，眼神里充满了温柔和鼓励：“当然能。相信我，也相信你自己。”他轻轻地抚摸着小悠的头发，一股暖流从他的指尖传到小悠的心底。
小悠抬起头，看着温羽的眼睛，嘴角露出一丝微笑。
突然，她像是想到了什么，猛地坐直身子，眼睛里闪烁着兴奋的光芒：“我想到了！” 她一把抓起温羽的手，语气急促地说：“我们得去找…”小悠拉着温羽，风风火火地冲向了心理学教授的办公室。
她可不是去告状的，而是去“取经”的！
在她看来，团队成员之间缺乏沟通，就像是一盘散沙，根本发挥不出应有的战斗力。
而仙侠界最讲究团队协作，什么师兄弟同心协力，什么组队刷副本，那都是常规操作。
“教授，你看啊，我们团队现在就缺一个团队建设！凝聚力懂不懂？战斗力最强的那种！”小悠拿出自己在仙侠界总结的“团队建设宝典”，滔滔不绝地给心理学教授讲解起来。
什么“共同目标”、“有效沟通”、“相互信任”，听得教授一愣一愣的。
起初，教授还觉得这小姑娘有点异想天开，但听着听着，竟然也觉得有些道理。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！