郑逸一行人抵达书院，巍峨的牌坊映入眼帘，斑驳的朱漆诉说着岁月的痕迹，厚重的木门后是几棵苍劲的古松，枝叶繁茂，遮天蔽日。
郑逸深吸一口气，这古老的书院，即将在他的手中焕然一新。
他仿佛看到未来这里充满活力，学子们朝气蓬勃地学习新知识。
但同时，一股莫名的担忧涌上心头，改革之路注定充满荆棘，他是否能够克服重重阻力？
夏婉则好奇地打量着四周，眼中闪烁着兴奋的光芒，时不时地拉着郑逸的衣袖，悄声询问着一些她从未见过的东西，像一只快乐的小鸟。
书院讲学大厅内，气氛庄严肃穆。
郑逸站在中央，侃侃而谈，讲述着现代教育的理念，强调实践的重要性，提倡启发式教学。
话音刚落，一位须发皆白的老夫子猛地站了起来，正是陈夫子。
他脸色涨红，怒目圆睁，用颤抖的手指着郑逸，高声呵斥：“荒谬！简直是荒谬！我大唐的教育体系传承千年，岂容你这黄口小儿随意更改！你这是离经叛道，是对圣贤的亵渎！”郑逸神色平静，不慌不忙地解释道：“夫子息怒，晚生并非要全盘否定传统，而是希望取其精华，去其糟粕，将更有效率的学习方法带给学子们。”其他夫子们有的交头接耳，有的若有所思，有的则冷眼旁观，大厅内的气氛顿时剑拔弩张。
“你说你的方法有效，可拿得出证据？”陈夫子咄咄逼人，语气中充满了不屑。
郑逸微微一笑：“自然可以，只是……”他故意停顿了一下，环顾四周，目光落在几个年轻学子的身上，“……需要几位志同道合的伙伴。”
郑逸的目光在学生中扫过，最终停留在一个衣衫褴褛的少年身上。
那少年身形瘦削，眼神却异常明亮，闪烁着对知识的渴望，正是孙书童。
郑逸径直走到他面前，温和地问道：“这位同学，你对我的提议怎么看？”孙书童受宠若惊，脸涨得通红，结结巴巴地说：“我……我……我觉得……挺好的……” 郑逸看出他的紧张，鼓励道：“不用害怕，大胆地说出你的想法。”孙书童深吸一口气，鼓起勇气说道：“先生，我家里穷，买不起很多书，如果能像您说的那样，通过实践学习，那真是太好了！”郑逸赞赏地拍了拍他的肩膀，又转向其他学生，语气充满激情：“我打算成立一个学习小组，采用新的教学方式，谁愿意加入？”孙书童毫不犹豫地举起了手，他眼中的光芒如同夜空中最亮的星辰。
其他学生面面相觑，都有些犹豫，但看到孙书童坚定的眼神，也渐渐动摇起来。
钱公子原本打算联合其他富家子弟，一起抵制郑逸的改革，但看到孙书童被说服，他原本傲慢的表情出现了一丝裂缝。
他原本以为，像孙书童这样的贫困学生，一定会对陈夫子的话言听计从，没想到郑逸竟然能说服他。
郑逸注意到了钱公子的变化，疑惑地看了他一眼。
钱公子身边的几个富家子弟也发现了他的异常，纷纷投来不解的目光，低声议论：“钱公子，你怎么了？”钱公子没有理会他们，只是紧紧盯着郑逸，陷入了沉思。
郑逸环视众人，微微一笑：“看来，我们的小组已经有第一个成员了，还有谁愿意加入我们，一起探索新的学习之路？” 他的声音不高，却充满力量，如同一道闪电划破沉闷的空气。
“我……”钱公子突然开口，语气中带着一丝犹豫，“我……”
夏婉在书库中穿梭，纤细的身影在书架间若隐若现。
她小心翼翼地将书籍整理归类，鼻尖沁着淡淡的墨香，嘴角噙着一抹浅笑。
郑逸走进书库，看到夏婉忙碌的身影，也加入了整理的行列。
两人并肩整理着书籍，指尖偶然触碰，夏婉的脸颊瞬间飞上一抹红霞，娇羞地垂下眼帘。
郑逸的心脏也不由得漏跳一拍，一股莫名的电流在两人之间流淌。
周围的学生见状，纷纷窃窃私语，
林夫子组织了一场小型辩论，主题正是郑逸提出的现代教育理念。
陈夫子率先发难，他声如洪钟，言辞犀利：“郑公子，你所说的‘实践出真知’，老夫不敢苟同！圣贤书中自有黄金屋，读书才是正道！”郑逸不慌不忙，从容应对：“夫子所言极是，但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光读书不实践，如同空中楼阁，终究是虚无缥缈。”他巧妙地引用古诗词，将现代理念与传统文化相结合，引得周围的夫子和学生们频频点头。
陈夫子步步紧逼：“你所说的‘启发式教学’，更是无稽之谈！学生只需认真听讲，熟读背诵，便可学有所成！”郑逸微微一笑：“夫子，‘授人以鱼不如授人以渔’。我们应该培养学生的思考能力，而不是让他们成为只会死记硬背的书呆子。”他侃侃而谈，旁征博引，将现代教育的精髓娓娓道来。
双方你来我往，唇枪舌剑，现场气氛紧张激烈。
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