盛世的徽音雅乐响起，彩楼珠帘高卷，君子鱼贯而入，人人腕上系着五色斑斓的长命缕。
我看到这样的盛景，想起君主的恩情，期盼这份深重的恩泽能够延续千秋。
高高的彩楼如通云霄，阳光洒落在远处金黄的稻田上，丰收的喜悦如同泉水般涌上心头。
席上的菜很丰盛，助阳可以尝麦彘，应节进龟鱼。
长命缕、菖蒲酒、蝘蜓、蟾蜍……以一种儿童的视角跃然纸上。
一切都是活泼快乐充满童趣的。
诗的结末，慨叹衔珠回报的蛇，讲知恩图报。
主旨升华。
用韵“缕”、“余”、“鱼”、“如”等，内容丰富韵律准确。
诗里洋溢着对皇帝的深深忠诚与敬意。
李贞越看越诧异……临场发挥能写成这样，真是出人意料。
张川柏抬着头，脸上满是自信的光芒，等着越王点评。
李贞看诗的时间有点长，场面有一瞬间安静。
片刻之后，他笑着说：“这首诗写得很好，让我觉得我的扇子都配不上你了。”
……太优秀了，已经不是我可以收的人才。
听出越王的言下之意，众人惊讶地看着张川柏。
不是吧不是吧？真的那么神？
能给普通人留条活路吗？
张川柏满脸谦虚：“我只是在热烈气氛的烘托中，灵光一闪得了几句。”
李贞笑了笑，将诗传给众人。
从陪同赴宴的官员传。
崔珏一看，笑道：“形制灵巧，声辞优美，有‘上官体’的精髓。”
贺兰安石看过之后，说：“我怎么觉得有安平县公诗赋的味道，小郎君学过安平县公的诗吗？”
张川柏一脸茫然……安平县公是谁？
李善在一旁解释，安平县公李百药，担任太子左庶子、宗正卿等官职，主要职责是修史。
张川柏恍然，在唐诗发展史上，“上官体”上承杨师道、李百药和虞世南。
都说启蒙很重要，在诗赋方面，张川柏受了上官仪的影响。
“诸君过奖了。”张川柏赧然。
李善正色说：“只是短暂地学习，师弟就能融会贯通，真是太有天赋了。”
卢照邻附和：“写诗要有天赋。韵脚可以套、典故可以攒，只有灵气是天生的。”
李善：“如今看两位师弟的诗，我才知道什么是天赋。”
卢照邻：“师兄过谦了，你诗中的典故，我就没听过。不过师弟的诗，让我很是惊讶敬佩！”
其他人：……
你们师兄弟都夸完了，我们还怎么夸？
张川柏的诗传来传去，彩楼上热热闹闹，连射粽子的人都讨论几句。
看着八岁多的江都小郎君，有人酸溜溜地想……不过是会做梦而已！肯定是神仙教的！
要不去东陵圣母庙烧几炷香，说不定也能梦游仙山？
开启不一样的人生！
当然，被夸的不仅仅是张川柏一个。
这种场合就是花花轿子人抬人。
崔家一个十二岁左右的小儿郎，写了首“一个一口粽”的诗，也被赞清新自然。
“诗僧王梵志写‘城外土馒头，馅草在城里，一口吃一个’，语言风趣，同时充满绵绵的禅意。崔郎这首诗，异曲同工啊！”
崔郎眉开眼笑：“哪里哪里！”
最终，张川柏的诗被放在“鱼”韵第一篇。
卢照邻的诗，获得“神”韵第一。
李善的诗没得第一，但因为他懂的典故多，被李贞请到身边讲故事。
李贞赐出一排扇子，每一面扇子上都有他亲笔写的字。
他笑着说：“也请诸君点评我的字。”
这让众人怎么评呢？
那必须是变着花样夸啊！
皇帝家的人，大多都有书画特长。
比如，汉王李元昌擅长画马、鹰、兔和雉，被此时的文人赞为“妙绝”。
李贞的字，客观来说，比在场许多年轻人优秀。
那必须加倍夸！
获奖的、没获奖的人都争相上前夸李贞的字，同时颂扬皇帝。
人太多，把张川柏挤到后面去了。
张川柏带着收获的扇子，退到自己的位置，悄悄盘点今日收获。
粽子*20；粉团*10，五色长命缕*1，越王扇*1。
不错不错~~
连吃带拿~~
已集齐两把大王扇，接下来可以期待谁的？
李承乾和李泰的？
可能性不大。
他这副小狐狸清点储备粮的样子，让年长者会心一笑。
谁小时候不是这么过来的呢？
……
回家的路上，曹门三杰把玩着奖品，谈笑风生。
李善方才不仅跟越王讲典故，还跟贺兰安石相谈甚欢，颇有相见恨晚的感觉。
张川柏看着大师兄神采飞扬的笑容，想得有些远……
历史上，李善被贺兰敏之举荐，成为皇子的老师。不久之后，贺兰敏之获罪被流放，李善也被牵连流放。
他以前纳闷，李善是怎么跟贺兰家联系起来的。
贺兰敏之是贺兰安石跟武大娘的儿子，武则天的外甥。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！